POTENTIALLY SIGNIFICANT TEACHING UNIT FOR THE PHYSICAL AND MUSICAL STUDY OF HOMOGENEOUS BARS VIBRATION THROUGH KALIMBA
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.45942Keywords:
Potentially Significant Teaching Units. Kalimba. Physics and Music.Abstract
In the present article we present the development and application of an educational product, based on the Potentially Significant Teaching Units, which used a small musical instrument, the kalimba, from the lamellophone family, aimed at the physical and musical study of the vibration of homogeneous bars, fixed at one of its ends. In this course, students were able to manipulate the instrument, reflect on the function of the blades, resonance box, easels, support and holes, focusing attention on the physical-mathematical model that relates the fundamental frequency of vibration of each blade to its useful length. Next, they reflected on the relationship between frequency and musical notes, based on the understanding of the 12 semitone scale equally tempered. The analysis of the application of the product, as well as the data collected, pointed to the importance of protagonism in meaningful learning, as well as to the construction of an important subsumer for the continuity of studies in acoustics, which is that the vibration frequency of a body is a function of its dimensions, which, in the case of the aforementioned instrument, vary as the inverse of the square of the length of the blade.
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