A natureza da ciência no ensino de física: entre recortes e sugestões
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v4i2.29774Palavras-chave:
Natureza da ciência, Ensino de Física, História e Filosofia da Ciência no Ensino.Resumo
Neste trabalho fazemos um apanhado dos principais argumentos para o uso de elementos da natureza da ciência no ensino de física, trazendo alguns exemplos de trabalhos com essa preocupação e sugestões correlatas. Pretendemos assim contribuir com a instrumentalização do professor de física para que possa otimizar suas práticas em sala de aula em prol de um discurso mais consoante com as pesquisas sobre a natureza da ciência e seu ensino.
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