The evolution of agroforestry research and education in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.33240/rba.v18i1.23648Keywords:
agroforestry systems, agroforestry, knowledge diffusionAbstract
Monitoring how agroforestry education and research have been developing is fundamental to support decision making and the formulation of public policies for human resource training in Brazil. In this context, the present work aims to evaluate the evolution of agroforestry education and research in Brazil. The data survey was carried out in Digital Platforms, when possible, existing in the Computer Network (or World Wide Web). A significant growth of agroforestry education and research were observed in all Brazilian regions. In education, the role of the Federal Institutes and public universities are highlighted, as well as the increase of subjects and courses with a more systemic focus offered at the undergraduate and graduate levels. In research, the strong internationalization of the articles published is been noteworthy. Regional and intra-regional inequality is well perceived in both Brazilian agroforestry education and research.
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