Museos Pedagógicos Nacionales:
Brasil y Francia, siglo XIX.
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v8i16.27225Palabras clave:
Museo pedagógico de Francia. Pedagogium Transnacional República ExposiciónResumen
Este artículo analiza la creación y los primeros años de funcionamiento del Museo Pedagógico de Francia y el Pedagogium de Brasil, ambos insertados en el movimiento internacional de implantación de museos pedagógicos nacionales y concebidos como instrumentos para el progreso de la escuela pública, a fines del siglo XIX. El enfoque transnacional del proyecto museal y las prácticas brasileñas y francesas permitieron analizar aproximaciones y distancias entre las dos instituciones. Reunir material impreso y artefactos nacionales y extranjeros en una biblioteca y una exposición permanente para apoyar a los maestros y gerentes de educación pública fue uno de los propósitos de ambas instituciones.
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Publicado
2019-10-30
Cómo citar
Possamai, Z. R. (2019). Museos Pedagógicos Nacionales:: Brasil y Francia, siglo XIX. Museologia & Interdisciplinaridade, 8(16), 69–87. https://doi.org/10.26512/museologia.v8i16.27225
Número
Sección
Dossiê Museus de Educação: histórias e perspectivas transnacionais
