Letter about práxis of teach/learn/transform ”“ to overcome the “i” and the “other” of popular education, popular extension and advocacy
DOI:
https://doi.org/10.26512/insurgncia.v2i2.19373Keywords:
Subjects of Popular Extension, Popular Education and Legal Popular Consultant. New production modes of knowledge and of university. Popular Extension, Popular Education and AdvocacyAbstract
This paper is an essay on philosophical letter format. Its preparation starts from the question “Who are the ‘I’ and the ‘other’ of ‘Popular Extension’, ‘Popular Education’ and ‘Advocacy’?” In attempt to answer this question, theoretical formulations of Paulo Freire are invoked. Based on categories produced by his, as well as the experience made in the praxis of its author, we provide analyses and possible insights into the “Popular Extension”, “Popular Education” and “Advocacy”, its role in scientific production and knowledge and, finally, to the relationship between the university and organized groups and/or Social Movements.
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Published
24.06.2017
How to Cite
GÓES JUNIOR, José Humberto de. Letter about práxis of teach/learn/transform ”“ to overcome the “i” and the “other” of popular education, popular extension and advocacy. InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgence: rights and social movements journal], Brasília, v. 2, n. 2, p. 291–319, 2017. DOI: 10.26512/insurgncia.v2i2.19373. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/insurgencia/article/view/19373. Acesso em: 17 may. 2024.
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