Vol. 15 Núm. 1 (2016)

Artigos

• Discussing empirical research on the language and culture relationship to inform English as an additional/foreign language pedagogy and teacher education

  Gloria Gil, Renata Gomes Luis

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1416

• Filmes legendados e ensino de línguas adicionais: um breve panorama sobre as pesquisas no Brasil

  Francisco Wellington Borges Gomes

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1418

• Análise Linguística como prática de sala de aula: ensinando/aprendendo verbos no Ensino Fundamental I

  José Wellisten Abreu Souza, Mônica Mano Trindade Ferraz, Thiago Magno de Carvalho Costa

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1421

• Ensino de pronúncia: concepções de língua(gem) e de sujeito subjacentes ao Listen and Repeat

  Karin Quast

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1423

• Discurso e relações de poder na (re)construção da identidade profissional de professores de língua em uma comunidade de prática no ambiente digital

  Selma Maria Abdalla Dias Barbosa, Patrícia Fabiana Bedran

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1424

• Análise de textos multimodais em capas de materiais didáticos de Português LE/L2

  Giuliano Pereira de Oliveira Castro

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v15i1.1426