Reconceptualización de la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje de las unidades fraseológicas en español como lengua extranjera

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/rhla.v22i1.45578

Palabras clave:

Competencia léxica, Español como lengua extranjera, Fraseodidáctica, Pragmática, Unidades fraseológicas

Resumen

A contribuição deriva do projeto de tese de doutorado da primeira autora, apresentado no programa de Ciências da Educação do CEPED “Manuel F. Gran” na Universidade do Oriente, Santiago de Cuba. A revisão bibliográfica com uma abordagem qualitativa e exploratória nos permitiu explorar as contribuições teóricas e metodológicas sobre o tratamento didático das unidades fraseológicas no ensino do espanhol como língua estrangeira (NAVARRO, 2003; MADRID, 2002; BARALO, 2006; CORTINA PÉREZ, 2009; LEAL RIOL, 2011, 2012; TIMOFEEVA TIMOFEEV, 2013; ALESSANDRO, 2015; SARACHO ARNÁIZ, 2015; VILLAVICENCIO SIMÓN; TARDO; CAUSSE CATHCART, 2020; SIMÓN; MELIAN; CATHCART, 2022). Uma reconceptualização da dinâmica acima é oferecida com o objetivo de desenvolver a competência lexical no aluno do espanhol como língua estrangeira. Revela-se que há necessidade de aprimorar a formação desta competência através do estudo pragmalinguístico de tais unidades. Conclui-se que a análise epistemológica da dinâmica do processo acima mencionado é relevante, de modo que sua reconceptualização do ponto de vista pragmático pode ter repercussões na tarefa pedagógica do ensino do espanhol como língua estrangeira.

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Biografía del autor/a

Yessy Villavicencio Simón, PPGLLIT - Universidade Federal do Norte do Tocantins

Doctoranda en el Programa de Pos-graduación en Lingüística y Literatura (PPGLLIT), Universidad Federal del Norte de Tocantins (UFNT)

Profesor, Universidade Federal de Rio Grande

Doctor en Ciencias Literarias por la Universidad de Oriente (UO), Cuba. Profesor Visitante de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Lengua Española en el Instituto de Letras y Artes de la Universidad Federal de Rio Grande (FURG), RS, Brasil.

Valdivina, PPGLLIT - Universidade Federal do Norte do Tocantins

Máster y Doctora en Letras: Enseñanza de Lengua y Literatura por la Universidad Federal del Norte de Tocantins-UFNT, campus de Araguaína, Tocantins, Brasil.

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Publicado

2023-06-12

Cómo citar

Villavicencio Simón, Y., Grajales Melian, I. G., & Rosa de Melian, V. T. (2023). Reconceptualización de la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje de las unidades fraseológicas en español como lengua extranjera. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 22(1), AG5. https://doi.org/10.26512/rhla.v22i1.45578