LES DIMENSIONS CULTURELLES ET AFFECTIVES DANS LA LECTURE LITTÉRAIRE
L’EXPÉRIENCE DU PROJET CHOIX GONCOURT 2020
DOI:
https://doi.org/10.26512/caleidoscpio.v5i2.41721Palabras clave:
Littérature subjective. Interculturalité. Littérature francophone. Choix Goncourt. Enseignement de FLE.Resumen
La littérature est un document authentique qui nos permet de vivre des émotions positives et/ou négatives par rapport au texte et celles-ci doivent être exploitées dans l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère. En ce qui concerne la littérature comme moyen d’entrée dans la culture de l’autre, cet article a pour objectif de réaffirmer l’importance des dimensions culturelles et affectives des lectures littéraires pour les lecteurs. Notre analyse est réalisée à partir des impressions des apprenants-lecteurs lors de la lecture des ouvrages du Choix Goncourt Brésil 2020. Nous croyons que c’est par le biais de la lecture subjective réalisée par l’apprenant que l’enseignement d’une approche interculturelle se fait plus réel, critique et enrichissant.
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