UEPS ON THE STUDY OF KINEMATICS IN THE SPACE-TIME DIAGRAM IN HIGH SCHOOL LEVELS

Authors

  • José Roberto Gomes Soeiro Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física/MNPEF-Polo 12
  • Flávio Gimenes Alvarenga Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física/MNPEF-Polo 12
  • Laércio Ferracioli Evandro da Silva Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física/MNPEF-Polo 12

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.46020

Keywords:

Kinematics. Space-time diagram. PSTU.

Abstract

A didactic sequence in the format of a Potentially Significant Teaching Unit (PSTU) is proposed for the teaching of relativistic kinematics, based on the book An illustrated guide to relativity, Takeuchi (2010). Classes will be divided into the following topics: study on referential, study on relative speed, study on relative speed in the space-time diagram, study on the speed of light, study on relativistic relative speed in the space-time diagram, study on causality in the diagram space-time, study on synchronization of clocks in the space-time diagram, study on the dilation of clocks in the space-time diagram and study on Lorentz contraction. The sequence includes a class for quantitative problem solving and another class for qualitative questions, which will use the active methodology, peer instruction, peer instruction, to achieve a consolidation of learning. It is expected that in PSTU, Galileo's classical kinematics will facilitate the fulfillment of relativistic kinematics and that peer instruction will facilitate learning through peer interactions.

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References

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Published

2022-12-07

How to Cite

GOMES SOEIRO, José Roberto; GIMENES ALVARENGA, Flávio; EVANDRO DA SILVA, Laércio Ferracioli. UEPS ON THE STUDY OF KINEMATICS IN THE SPACE-TIME DIAGRAM IN HIGH SCHOOL LEVELS. Journal of the Physics Teacher, [S. l.], v. 6, n. Especial, p. 572–580, 2022. DOI: 10.26512/rpf.v1i1.46020. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/46020. Acesso em: 27 jul. 2024.

Issue

Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022

Section

Anals of the Integrated Meeting in Physics Teaching

License

Copyright (c) 2022 Journal of the Physics Teacher

Creative Commons License

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