FROM COPERNICUS TO NEWTON: THE TEACHING OF GRAVITATION AND THE MOVEMENT OF TIDES
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.45971Keywords:
History of Astronomy. Teaching gravitation. Meaningful Learning and Team-Based Learning.Abstract
This work consists of the development of a Potentially Significant Teaching Unit (PSTU) that addresses the theme Gravitation for classes in the second year of high school. Through this PSTU and the so-called Team-Based Learning methodology, considerations and characters from the History of Astronomy are used to teach Gravitational Interaction and the Movement of the Tides, their possible causes and relationships with astronomical phenomena. The PSTU was elaborated in order to provide students with moments, interactions, materials and strategies that can enable a significant learning of contents and concepts, such as: configuration and movements in the Sun-Earth-Moon system, and gravitational force.
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