An android application as a teaching resource for teaching and learning electromagnetic waves

Authors

  • Francisco das Chagas Soares SEDUC MA
  • Marcos Antônio Tavares Lira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará IFPA
  • Moisés José dos Santos Freitas Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Piauí UFPI
  • Marcos Antônio Alves de Sousa Lima Instituto Tecnológico de Aeronáutica ITA

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v6i3.38002

Keywords:

Electromagnetic Waves. Teaching of Physics. Educational Technologies.

Abstract

This work has as objective to develop an application for mobile devices with the Android operating system. This research came from the following question: what are the contributions of the use of the Android application for improving the teaching and learning of content related to electromagnetism? The research was based on the theory of Lev Vygotsky, in particular mediation. For the development of the application, it was used the Android Studio program, which is currently the official platform of Google for this purpose. The target audience of the research were students of the third series of regular middle school, in the year 2018. As a result, we obtained an evolution of the initial state of the students to the state after students learn about the application, being that the first class where the research was conducted, the average number of groups who responded to the lists of exercises increased from 7.33 to 9.56, already the second class, the average number of correct answers went from 5.56 to 7.11 and the third class, the average number of correct answers went from 5.25 to 8.75, showing that in all classes there was an improement in the understanding of the concepts presented in the educational product.

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Published

2023-01-16

How to Cite

SOARES, Francisco das Chagas; TAVARES LIRA, Marcos Antônio; DOS SANTOS FREITAS, Moisés José; ALVES DE SOUSA LIMA, Marcos Antônio. An android application as a teaching resource for teaching and learning electromagnetic waves. Journal of the Physics Teacher, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 54–65, 2023. DOI: 10.26512/rpf.v6i3.38002. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/38002. Acesso em: 27 jul. 2024.