Sin duda y en principio
Modalización, desdoblamiento enunciativo y heterogeneidad
Palavras-chave:
sin duda. en principio. modalização. desdobramento enunciativo.heterogeneidade.Resumo
Neste trabalho, analisa-se o papel discursivo dos marcadores sin duda e en principio num corpus de discurso acadêmico escrito em espanhol. Depois de recordar brevemente o que a bibliografia especializada disse sobre estes dois marcadores, se propõe uma análise a respeito do modo em que a enunciação da cada um deles desencadeia dinâmicas discursivas de desdobramento enunciativo. Sustenta-se assim que, analogamente à s formas da modalização autonimica (Authier, 1995) com as que o sujeito comenta a própria enunciação que está a levar a cabo, as modalizações introduzidas por sin duda e en principio também evidenciam a presença de um sujeito desdobrado que, ao mesmo tempo que enuncia, comenta o que diz. Ao fazê-lo, la enunciação de sin duda e en principio mostra a emergência no discurso de uma heterogeneidade em três campos da não coincidência (entre os co-enunciadores, do discurso consigo mesmo e do dito com a realidade representada).
Downloads
Referências
AUTHIER, J. (1995). Ces mots qui ne vont pas de soi. Boucles réflexives et non-coïncidences du dire. París: Larousse.
BREIVEGA, K., DAHL, T. & FLOTTUM, K., (2002). ‘Traces of self and others in research articles. A comparative pilot study of English, French and Norwegian research articles in medicine, economics and linguistics’, International Journal of Applied Linguistics, 12(2): 218-239.
DAHL, T. (2004). ‘Textual metadiscourse in research articles: a marker of national culture or of academic discipline?’, Journal of Pragmatics, 36: 1807-1825.
DUCROT O. (1993). ‘À quoi sert le concept de modalité’, en N. Dittmar y A. Reich (Eds.) Modalité et Acquisition des Langues, pp. 111-129. Berlín: Walter de Gruyter.
FUENTES RODRÃGUEZ, C. (2009). Diccionario de conectores y operadores del español. Madrid: Arco Libros.
GARCÃA NEGRONI, M.M. (2011a). ‘En efecto, efectivamente y de hecho. Confirmación, acuerdo y prueba en el discurso científico escrito en español’, en M.M. García Negroni et al., Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica, pp. 23-40. Buenos Aires: Editoras del Calderón.
GARCÃA NEGRONI, M.M., (2011b). ‘Modalización autonímica y discurso científicoacadémico’, en M.M. García Negroni et al., Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica, pp. 41-65. Buenos Aires: Editoras del Calderón.
GARCÃA NEGRONI, M.M. (2009a). ‘Reformulación parafrástica y no parafrástica y ethos discursivo en la escritura académica en español. Contrastes entre escritura experta y escritura universitaria avanzada’, Letras de Hoje, 44 (1): 46-56.
GARCÃA NEGRONI, M.M. (2009b). ‘Procedimientos de tratamiento reformulativos y no reformulativos en el “artículo de investigación científica” y ethos disciplinar. Un estudio contrastivo en cinco disciplinas’, Desenredo! Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, 4(2):192-211. (Disponible también en: http://www.upf.br/seer/index.php/rd/article/view/697/455).
GARCÃA NEGRONI, M.M. (2008). ‘Subjetividad y discurso científico-académico. Acerca de algunas manifestaciones de la subjetividad en el artículo de investigación en español’, Revista Signos, 41 (66): 5-31.
GARCÃA NEGRONI, M.M. (2007). ‘Descripción, oposición y descalificación. Acerca de los efectos discursivos de la negación en el discurso científicoacadémico’, en C. Santibáñez y B. Riffo (Eds.) Estudios en argumentación y retórica. Teorías contemporáneas y aplicaciones, pp. 123-144. Concepción: Universidad de Concepción.
HALLIDAY, M.A.K. (1973). Explorations in the functions of language. Londres: Edward Arnold.
HYLAND, K., (1998). Hedging in scientific research articles. Amsterdam/Filadelfia: John Benjamins Publishing Company.
KOVACCI, O. (1999). ‘El adverbio’, en I. Bosque y V. Demonte (Eds.) Gramática descriptiva de la lengua española, pp. 705-786. Madrid: Espasa Calpe.
LÓPEZ FERRERO, C. (2005). ‘Funciones retóricas en la comunicación académica: formas léxicas de modalidad y evidencialidad’, Signo y Seña 14: 115-139.
MARTÃN ZORRAQUINO, M.A. (2010). ‘Los marcadores del discurso y su morfología’, en Ó. Loureda y E. Acín (Coords.) Los estudios sobre marcadores del discurso en español, hoy, pp. 93-181. Madrid: Arco/Libros.
MARTÃN ZORRAQUINO, M.A. y PORTOLÉS, J. (1999). ‘Los marcadores del discurso’, en I. Bosque y V. Demonte (Eds.) Gramática descriptiva de la lengua española, pp. 4051-4213. Madrid: Espasa Calpe.
MOLINER, M. (1984). Diccionario de uso del español. Madrid: Espasa Calpe.
MONTOLÃO, E. (2004). ‘Objetividad y valoración en el discurso periodístico (o de cómo la gramática dirige la interpretación)’, en E. Arnoux, E y M.M. García Negroni, (Eds.), Homenaje a Oswald Ducrot, pp. 259 -278. Buenos Aires: Eudeba.
MORENO, A. (2003). ‘Matching theoretical descriptions of discourse and practical applications to teaching: the case of causal metatext’, English for Specific Purposes, 22: 265-295.
SWALES, J. (1990). Genre analysis. English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os/As autores/as conservam os direitos autorais e garantem a RALED o direito de ser a primeira publicação do trabalho licenciado por uma Creative Commons Attribution License que permite compartilhar o trabalho com reconhecimento de sua autoria e a publicação inicial nesta revista.
