Sofrer para aprender: desconforto ambiental em salas de aula

Marta Bustos Romero; Rosana Stockler Clímaco; Max Andrade; Fábio da C. Sotero; Rodrigo Biavati

doi:10.18830/issn.1679-0944.n1.2003.12274

Sofrer para aprender: desconforto ambiental em salas de aula

Auteurs-es

Marta Bustos Romero
Rosana Stockler Clímaco
Max Andrade
Fábio da C. Sotero
Rodrigo Biavati

DOI :

https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n1.2003.12274

Résumé

Este trabalho apresenta a análise de condições termo-ambientais de algumas salas de aula do Campus Darcy Ribeiro, universidade de Brasília, como resultado de estudos de alunos do curso de graduação da arquitetura. Tem por objetivo a investigação sobre que aspectos comprometem sua qualidade ambiental, tanto pelo interesse do exercício para aprendizagem dos alunos como para subsidiar ações revitalizadoras das salas existentes e novos projetos que serão construídos no campus.

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Publié-e

2003-01-01

Comment citer

Romero, M. B., Clímaco, R. S., Andrade, M., Sotero, F. da C., & Biavati, R. (2003). Sofrer para aprender: desconforto ambiental em salas de aula. Paranoá, 1(1). https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n1.2003.12274

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Numéro

Vol. 1 No. 1 (2003): Campus Darcy Ribeiro

Rubrique

Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade

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