Sofrer para aprender: desconforto ambiental em salas de aula
DOI:
https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n1.2003.12274Resumen
Este trabalho apresenta a análise de condições termo-ambientais de algumas salas de aula do Campus Darcy Ribeiro, universidade de Brasília, como resultado de estudos de alunos do curso de graduação da arquitetura. Tem por objetivo a investigação sobre que aspectos comprometem sua qualidade ambiental, tanto pelo interesse do exercício para aprendizagem dos alunos como para subsidiar ações revitalizadoras das salas existentes e novos projetos que serão construídos no campus.
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Publicado
2003-01-01
Cómo citar
Romero, M. B., Clímaco, R. S., Andrade, M., Sotero, F. da C., & Biavati, R. (2003). Sofrer para aprender: desconforto ambiental em salas de aula. Paranoá, 1(1). https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n1.2003.12274
Número
Sección
Tecnología, Medio Ambiente y Sostenibilidad
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