Análisis de confort térmico en un proyecto estándar de Proinfância, en la ciudad de Buritama / SP.
DOI:
https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n36.2023.12Palabras clave:
confort térmico, simulación por computadora, proyecto escolar estandarizado, arquitectura bioclimaticaResumen
La práctica de proyectos escolares estandarizados es común en Brasil debido a los menores costos y la velocidad de construcción, sin embargo, puede no ser beneficioso para el confort térmico del usuario en el ambiente construido, ya que no considera los aspectos físicos y climáticos de cada lugar. El presente estudio tiene como objetivo analizar el confort térmico en un proyecto estándar de un jardín de infancia del Programa Proinfância en el municipio de Buritama/SP, zona bioclimática 6 e identificar posibles intervenciones para la mejora en el porcentaje de horas en el confort térmico del edificio. Por lo tanto, se utilizó el método de simulación computacional, a través de los softwares Sketchup, OpenStudio y EnergyPlus para los escenarios de cuatro posibles orientaciones de implantación, incluyendo la implantación real del edificio. Mediante simulaciones se observó que los mejores resultados para el porcentaje de horas en confort térmico no los presentó la orientación de la implantación real del edificio, Noroeste/Sureste, sino la orientación Oeste/Este. Para mejorar el porcentaje de horas en confort de la orientación actual, que presentaba considerables molestias por el frío, se propuso reducir los aleros de sombra, ya que, en los estudios de la carta solar, era posible percibir sombras excesivas en las habitaciones analizadas. Los resultados obtenidos muestran que la intervención mejoró los porcentajes de confort térmico para los meses fríos y mantuvo un porcentaje satisfactorio durante todo el año.
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