Olhares cruzados
interfaces entre História, Educação e Museologia
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v3i6.16692Keywords:
Museology, History of Museum, History of Education, field, disciplineAbstract
This article considers the interdisciplinary intersections between History of Education and Museums History, for understanding the relationship between Museology and Education in historical perspective. It begins by the mapping of disciplinary settings of History of Education and History of Museums in order
to verify their independent pathways and dialogues already built, opening new possibilities for understanding the History of the relationship between museums and education. Finally, it would like to emphasize the importance of historicizing the representation and practices in education in museums in order to better
understand and delimit their educational actions in the present.
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