Multirreferencialidade na formação do professor-pesquisador: da conformidade à complexidade

Autores/as

  • Joaquim Gonçalves Barbosa Universidade Metodista de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v8i14.3007

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Publicado

2002-09-30

Cómo citar

Barbosa, J. G. (2002). Multirreferencialidade na formação do professor-pesquisador: da conformidade à complexidade. Linhas Críticas, 8(14), 154–156. https://doi.org/10.26512/lc.v8i14.3007

Número

Vol. 8 Núm. 14 (2002)

Sección

Reseñas

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Derechos de autor 2016 Linhas Críticas

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