Educación emocional y estilos de vida
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v10i19.3208Keywords:
Educación emocional;, Creatividad;, Formación del Profesorado;, Evaluación;, Aprendizaje emocional;, Estilos de vidaAbstract
Este articulo aporta estrategias didácticas para ia eclucación emocional, ambito relegado durante mucho tiempo por la ciencia y la educación. La tecnologia cambia la forma de vida de los seres humanos, pero no determina el éxito de cada persona, que viene influido por más bien por ia inteligencia emocional que las personas desarrollan y acrecientan en Ia etapa de crecimiento.Se presentan algunos aportaciones que confirman la importancia de una educación emocional en la construcción personal, profesional y social y se describen seis estilos de vida. Se discuten los objetivos y contenidos de la educación emocional, ai tiempo que se sugiere como eje transversal en el curriculum escolar y en Ia formación dei profesorado, favoreciendo aspectos como actitudes positivas, desarrollo de habilidades sociales de toleracia y empatia. Para finalizar, se sugieren algunas consideraciones para la evaluación de los aprendizajes escolares.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 Linhas Críticas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
-Authors maintains the copyright and grants the journal the right of first publication, the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal.
- Authors are authorized to enter into additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
-Authorers are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of published work (See The Effect of Free Access).