Quelques considérations sur l'enseignement du portugais aux sourds dans une école inclusive

Auteurs-es

  • Maria do Socorro Correia Lima

Mots-clés :

Élèves Sourds, Portugais, Seconde Langue

Résumé

Le but central que je poserai dans cette étude tient au fait d’analyser l’enseigne du portugais aux élèves surds. Cette pratique est em train d’être implantée dans les écoles publiques et ele met l’accent sur l’inclusion. J’ai utilisé la méthode d’observation pour notre étude. La méthodologie appliquée est la suivante: des enregistrements et de prises de notes. Avec le magnétoscope j’ai pu enregistré les activités réalisées par les élèves sourds avec les professeurs (entendants) et l’instructeur sourd. La perspective est ainsi ouverte au débat qui pourra apporter une aide sur l’acquisition du portugais comme seconde langue des enfants sourds.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publié-e

2005-12-01

Comment citer

Lima, M. do S. C. (2005). Quelques considérations sur l’enseignement du portugais aux sourds dans une école inclusive. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 4(2), 7–16. Consulté à l’adresse https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/30027

Numéro

Rubrique

Artigos