Educación, cuidado y derechos -
Propuestas de políticas públicas
DOI:
https://doi.org/10.26512/ser_social.v13i29.12664Palavras-chave:
derecho a la educación, derecho al cuidado, políticas sociales, enfoque de derechos humanosResumo
El artículo sintetiza los principales aspectos que impregnan los abordajes teóricos en torno al derecho a la educación que muchas veces ignoran la interdependencia entre la situación de niños, niñas y adolescentes y las condiciones de inserción laboral de sus padres, en el marco de una escasa oferta de infraestructura de cuidado que caracteriza a América Latina y el Caribe. Partiendo de las recomendaciones específicas que formula el enfoque de derechos humanos, se proponen acciones en materia de fortalecimiento de instituciones de política social de carácter universal como también reformas en la política educativa para que el derecho a la educación y al cuidado sean incorporados en el centro de las políticas sociales.
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