EL FILANTROPISMO SOCIAL COMO BARNIZ PARA LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL BRASILEÑA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/ser_social.v28i58.59533

Palabras clave:

Políticas de Educación Infantil. Agenda Internacional. Filantropismo so- cial. Privatización. Fundación Maria Cecília Souto Vidigal.

Resumen

El objetivo de esta investigación comprende el análisis del filantropismo social como un barniz de la privatización de la educación infantil brasileña, a través de la actuación de la Fundación Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV) en el período de 2016 a 2025. Se adopta un enfoque metodológico cualitativo, fundamentado en la investigación y el análisis documental de fuentes internacionales vinculadas a la agenda de la Unesco, así como de legislaciones nacionales sobre el derecho a la educación y de documentos producidos por la FMCSV. Los datos revelan el avance de la privatización de la educación infantil en Brasil encubierto por el filantropismo social. Esta tendencia resulta del fortalecimiento de organizaciones de la sociedad civil lideradas por actores privados que, en consonancia con las directrices globales, pasan a ser legitimadas como fuentes de influencia y conductoras de las políticas para la educación infantil. En esta dirección, reducen estratégicamente el derecho a la educación en la infancia como bien público de formación ciudadana en un “derecho al aprendizaje” convertido en una rentable inversión en la meritocracia. 

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Biografía del autor/a

Camila Maria Bortot, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Doutora e Pós-Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), na linha de pesquisa em Políticas Educacionais. Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), na linha de Políticas e Gestão da Educação. Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do Programa de Excelência Acadêmica (Proex). Pedagoga, com láurea acadêmica, pela UEM.  Atualmente, é professora adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), vinculada ao Centro de Ciências Humanas e da Educação (CCHE) Campus Jacarezinho, atuando no Colegiado de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEd). É pesquisadora das seguintes redes e grupos de pesquisa: Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (Replag); Rede Internacional de Pesquisa "Pontes Lusófonas"; e Grupo de Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil GT HISTEDBR Norte Pioneiro/PR. Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase nos seguintes temas: Estado, Política Educacional, Regulação Transnacional da Educação, Planejamento Educacional, Gestão Educacional e Gestão Escolar.

Kellcia Rezende Souza, Universidade Federal da Grande Dourados

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (2009) e Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (2015). Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2012); Doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2023). É credenciada em dois programas de pós-graduação stricto sensu da UFGD como docente/orientadora: Mestrado Profissional de administração pública em rede e Educação (Mestrado e Doutorado). Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: internacionalização da educação; política externa e cooperação educacional; estudos comparados em educação; políticas públicas em instituições de ensino.

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Publicado

2026-02-06

Cómo citar

BORTOT, Camila Maria; SOUZA, Kellcia Rezende. EL FILANTROPISMO SOCIAL COMO BARNIZ PARA LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL BRASILEÑA. SER Social, Brasília, v. 28, n. 58, 2026. DOI: 10.26512/ser_social.v28i58.59533. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/59533. Acesso em: 6 feb. 2026.

Número

Vol. 28 Núm. 58 (2026): 35 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente

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Artigos Temáticos

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