Educación digital: el lugar de las alfabetizaciones informacional, mediática y digital en el nuevo componente curricular obligatorio de la educación media brasileña
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v19.n1.2026.61207Palabras clave:
Educación digital, Competencia digital, Alfabetización mediática, BachilleratoResumen
Con la promulgación de la Política Nacional de Educación Digital, la educación digital se estableció como un componente curricular obligatorio en Brasil. Esta ley impulsó la creación del suplemento "Informática" de la Base Curricular Nacional Común y el desarrollo de libros de texto específicos para la implementación de la asignatura de Educación Digital en las escuelas. Sin embargo, considerando que el Plan Nacional de Educación Digital refuerza la necesidad de estimular el desarrollo de la alfabetización digital, mediática e informacional en los entornos escolares, este trabajo busca comprender cómo se abordan estas competencias en los textos de los libros de texto sobre Educación Digital y cuál es la influencia de la Bibliotecología y la Documentación en estos debates. Para lograr este objetivo, se desarrolló una investigación exploratoria básica con un enfoque cualitativo-cuantitativo. Los resultados se basan en el análisis de contenido aplicado a seis libros de texto propuestos para "Educación Digital", disponibles en la Guía Digital PNLD 2026 del Ministerio de Educación, en tres aspectos: frecuencia de los términos "competência em informação", "competência digital", "competência midiática" y sus variaciones; El texto analiza la conceptualización de dichos términos en cada libro y la presencia de autores de Bibliotecología y Ciencias de la Información en las referencias bibliográficas. Concluye señalando que los avances en Bibliotecología y Ciencias de la Información no han tenido un impacto significativo en la toma de decisiones sobre la orientación de la educación en Brasil, dado que la alfabetización informacional y los autores de Bibliotecología y Ciencias de la Información son poco o nulos en los libros brasileños de Educación Digital.
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