Alfabetización informacional y personas sin hogar
un breve informe de investigación
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v19.n1.2026.53906Palabras clave:
Alfabetización informacional, Gente sin hogar, Vulnerabilidad social, Biblioteccas públicas, Aprendizaje y servicioResumen
Se presentan resultados obtenidos en la conclusión de una tesis de los autores, resultado de una investigación cuyo objetivo general fue identificar y analizar la relación de acceso y uso de la información por parte de la población en situación de calle que frecuenta bibliotecas públicas, municipales y estatales de la ciudad. de Campo Grande-MS, así como el perfil sociodemográfico/económico de esta población. Se configura como un estudio de caso que utiliza técnicas de recolección de datos, la revisión bibliográfica para apoyar la construcción de un marco teórico, el cuestionario a personas en situación de calle y la entrevista estructurada a responsables de bibliotecas y centros de acogida. Entre los resultados, se identifica que los motivos más citados para encontrarse en la calle son la drogadicción (30,4%), problemas con familiares (26,1%) y el desempleo (17,4%). La mayoría (81.8%) asiste o ha asistido a bibliotecas públicas en Campo Grande, MS, buscando noticias en periódicos o revistas (40%), información sobre cursos (28%) y empleos (12%). Para el procesamiento de los datos se utilizó el análisis de contenido y la triangulación de datos. Se concluyó que la alfabetización informacional puede ser una herramienta con potencial para generar transformaciones, como minimizar la pobreza informativa, que muchas veces es naturalizada y admitida por la sociedad. Presenta notas sobre los lineamientos creados para atender las necesidades de la población en situación de calle a partir del Aprendizaje y Servicio (ApS).
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