Análisis de las percepciones de docentes y estudiantes de ciencias de la información durante la pandemia del covid-19
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v15.n2.2022.41737Palabras clave:
Covid-19, Educación superior, Ciencias de la InformaciónResumen
Este es un estudio con el objetivo de investigar las percepciones de estudiantes y profesores de Ciencias de la Información sobre el desempeño del área frente a la pandemia de Covid-19. Participaron estudiantes y profesores de las más diversas universidades brasileñas. Los temas analizados fueron: canales utilizados para difundir información confiable sobre la pandemia, riesgos directos de contaminación en el ambiente laboral, actividades didácticas realizadas durante la cuarentena, percepción de los entornos digitales y actividades relacionadas con las Ciencias de la Información imprescindibles para enfrentar esta crisis sanitaria. El enfoque metodológico consistió en un enfoque cuantitativo-cualitativo, con un método de investigación exploratoria, uso de un cuestionario para la recolección de datos y análisis de contenido con el establecimiento de categorías para el análisis de datos. Los resultados muestran que docentes y estudiantes buscan enfrentar las dificultades para continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, y que perciben la universidad como un lugar de muy alto riesgo de contaminación por Covid-19. Finalmente, en relación a los aportes que el área puede brindar a la sociedad para enfrentar esta crisis sanitaria, se encuentran: el desarrollo de habilidades informacionales para el uso de las fuentes de información, la divulgación de la información científica, el estímulo a la transparencia gubernamental, entre otros.
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