Gestión de la información científica y tecnológica: relaciones temáticas de proyectos de iniciación científica en la Universidad Federal de Ceará.

Autores/as

  • Gabriela Belmont de Farias Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências da Informação, Fortaleza, CE, Brasil
  • Andreza Pereira Batista Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências da Informação, Fortaleza, CE, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.31095

Palabras clave:

gestión de la información. información científica relaciones temáticas organización del conocimiento.

Resumen

La producción de conocimiento científico se produce a través de la interacción entre investigadores, con el objetivo de socializar la información, con el fin de ayudar al desarrollo de la ciencia y la tecnología con el objetivo del desarrollo social. A nivel universitario, la producción de conocimiento científico ocurre en varias modalidades, en este artículo abordaremos las relaciones establecidas por los proyectos del Programa Institucional para Becas de Iniciación Científica en la Universidad Federal de Ceará. Tales ubicaciones nos impulsaron a desarrollar una investigación con el objetivo de responder la siguiente pregunta inicial: Los proyectos de investigación vinculados al Programa Institucional para Becas de Iniciación Científica en la Universidad Federal de Ceará tienen interacciones entre sí, lo que permite el establecimiento de relaciones temáticas entre comunidades, proporcionando la formación de una red de conocimiento cientifico? Hipótesis: los proyectos del Programa de Becas de Iniciación Científica Institucional pueden generar conocimiento estratégico que beneficia la producción científica y tecnológica de la institución a través de sus interacciones, para satisfacer las demandas en el ámbito de la investigación. Objetivo básico: Identificar la existencia de redes de conocimiento científico en la Universidad Federal de Ceará, a través del mapeo de proyectos destinados a presentar interacciones temáticas entre comunidades. Es una investigación teórico-conceptual y, desde un punto de vista metodológico, la investigación es descriptiva-exploratoria, con un enfoque cuantitativo-cualitativo, del tipo documental para trabajar con proyectos científicos. Los resultados permiten inferir que la relación de los temas abordados en los proyectos científicos presentaba numerosas posibilidades de dinámica de las relaciones entre las comunidades científicas. Concluye que el análisis de las características y las relaciones intrínsecas en la red de colaboración puede servir como subsidios para la comunicación entre investigadores que trabajan con temas relacionados, así como nuevas posibilidades de relación, fortaleciendo así la producción científica y la construcción de conocimiento con el objetivo de la gestión de la información científica contempla la relación entre la investigación y sus beneficios, independientemente del área de concentración.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gabriela Belmont de Farias, Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências da Informação, Fortaleza, CE, Brasil

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Docente  do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará. Líder do Grupo de Pesquisa Competência e Mediação em Ambientes de Informação.

Andreza Pereira Batista, Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências da Informação, Fortaleza, CE, Brasil

Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Discente do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará (UFC). Integrante no Grupo de Pesquisa Competência e Mediação em Ambientes de Informação.

Citas

BRASIL. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Objetivos do programa PIBIC. Brasília, DF: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, [20--]. Disponível em: http://www.cnpq.br/pibic Acesso em: 5 nov. 2019.

BRASIL. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Resolução Normativa 017/2006: bolsas por quota no país. Brasília, DF: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, 2007. Disponível em: http://www.cnpq.br/web/guest/view/-/journal_content/56_INSTANCE_0oED/10157/100352 Acesso em: 05 nov. 2019.

COSTA, Airton; PINTO, Adilson Luiz. De bolsista a cientista: a experiência da UFSC com o Programa de Iniciação Científica no processo de formação de pesquisadores (1990 a 2012). Florianópolis: EdUFSC, 2016. 165 p.

CLARIVATE ANALYTICS. Web of Science Group. A pesquisa no Brasil: promovendo a excelência. [S.l.: s. n.], 2019. 42 p. Análise preparada para a CAPES pelo Grupo Web of Science. Disponível em: https://www.sbponline.org.br/arquivos/Promovendo_a_excele%CC%82ncia.pdf Acesso em: 13 set. 2019.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

HAGSTROM, W. O. O controle social dos cientistas. In: DEUS, Jorge Dias de (Org.). A crítica da ciência: sociologia e ideologia da ciência. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. p. 81-106.

MARTELETO, Regina Maria. Análise de redes sociais: aplicação dos estudos de transferência da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 1, p. 71-81, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n1/a09v30n1 Acesso em: 17 dez. 2019.

MASSI, Luciana; QUEIROZ, Salete Linhares (Org.). Iniciação científica: aspectos históricos, organizacionais e formativos da atividade no ensino superior brasileiro. São Paulo: Editora Unesp Digital, 2015. Disponível em: http://books.scielo.org/id/s3ny4/pdf/massi-9788568334577.pdf Acesso em: 15 nov. 2019.

MEADOWS, Arthur Jack. A comunicação científica. Brasília: Briquet de Lemos, 1999.

MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. O crescimento da ciência, o comportamento científico e a comunicação científica: algumas reflexões. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v. 24, n. 1, p. 63-84, 1995. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/article/view/0000002743 Acesso em: 17 dez. 2019.

TARGINO, Maria das Graças. Comunicação científica: uma revisão de seus elementos básicos. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 10, n. 2, p. 37-85, 2000. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/article/view/0000001182/6f78994cb4aa4e65990e1d764d794d5b Acesso em: 15 nov. 2019.

Publicado

2020-04-21

Cómo citar

Farias, G. B. de ., & Batista, A. P. . (2020). Gestión de la información científica y tecnológica: relaciones temáticas de proyectos de iniciación científica en la Universidad Federal de Ceará. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 13(2), 592–602. https://doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.31095

Artículos más leídos del mismo autor/a