THE INTERDISCIPLINARY TEACHING OF ATOMIC AND MOLECULAR PHYSICS THROUGH SIMULATION: A BIBLIOGRAPHIC REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.45973Keywords:
Physics Teaching. Simulation. Literature Review. Materials Science. Atomic and Molecular Physics.Abstract
The study of the structure of matter is interdisciplinary, since it involves several areas of knowledge, such as Quantum, Chemistry, Materials Science, etc. Therefore, this article aims to investigate, from a literature review, how computer simulation contributes to teaching and learning. To this end, it was necessary to perform a catalog search on the main journal search sites in order to find the main scientific papers on the subject in the most common search platforms. The literature review identified a demand for new computational teaching resources, but despite the obstacles, such as structure, teacher training and especially lack of scientific culture, scientific works have become more relevant for Physics Teaching.
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