O USO DA PLACA MAKEY MAKEY PARA O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES NA PERSPERCTIVA DA CULTURA MAKER

Autores

  • Gabriel dos Santos Feitosa Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC GO)
  • Clebes André da Silva Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC GO), Colégio Estadual José lobo

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.45940

Palavras-chave:

Maker. física. protagonista. metodologias ativas. lúdico.

Resumo

Este artigo tem como objetivo de promover a compreensão sobre circuitos elétricos simples por meio da aprendizagem mão na massa destacando a importância da cultura maker e relatando os trabalhos desenvolvidos pelos alunos de eletiva do Colégio Estadual José Lobo em suas aulas. O projeto tem como finalidade contribuir para a formação do senso crítico e transformador dos discentes a partir do uso de metodologias ativas, desenvolvendo criatividade e incentivando o trabalho colaborativo. Este trabalho terá como foco desenvolver uma prática pedagógica alternativa as aulas tradicionais, mostrando que é possível ensinar assuntos de física como o tema desse artigo por meio de metodologias ativas, tornando o ensino mais lúdico e prático com o aluno como protagonista do processo de ensino aprendizagem e o professor assumindo papel de mediador, contribuindo para o crescimento mútuo do aluno/professor.

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Referências

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Publicado

2022-12-07

Como Citar

DOS SANTOS FEITOSA, Gabriel; DA SILVA, Clebes André. O USO DA PLACA MAKEY MAKEY PARA O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES NA PERSPERCTIVA DA CULTURA MAKER. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 6, n. Especial, p. 124–129, 2022. DOI: 10.26512/rpf.v1i1.45940. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45940. Acesso em: 17 abr. 2024.

Edição

Seção

Anais do Encontros Integrados em Física e Seu Ensino 2022