v. 11 n. 2 (1995): Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa

Artigos

• Editorial

  Célia Maria Lana da Costa Zannon

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• A Matemática na Vida Versus na Escola: Uma Questão de Cognição Situada ou de Identidades Sociais?

  Guida de Abreu

  85-93

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• Por Que Não Modelos Prototípicos?

  Gerson Américo Janczura

  95-100

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• Escolaridade e Capacidade de Abstração: Um Estudo com o Teste Brasileiro de Provérbios

  José Fernando Bitencourt Lomônaco, Edson César Ferreira Claro, Janice Tirelli Ponte de Sousa, Nerli Nonato Ribeiro Mori,, Sylvia Domingos Barrera, Verônica de Souza Lima

  101-106

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• Dificuldades Específicas de Leitura: A Identificação de Déficits Cognitivos e a Abordagem do Processamento de Informação

  Ângela Maria Vieira Pinheiro

  107-115

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• Concepções e Práticas de Psicólogos Escolares acerca das Dificuldades de Aprendizagem

  Sandra Francesca Conte de Almeida, Ludmila de Marcos Rabelo, Verônica Silva Cabral, Eveline R. de Oliveira Moura, Márcia de Souza F. Barreto, Heloísa Barbosa

  117-134

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• Mapas Políticos: A Relevância do Nível de Formação Para a Estrutura Subjetiva do Panorama Político Brasileiro

  Damian Lãge

  135-143

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• Teoria das Minorias Ativas: Pressupostos, Conceitos e Desenvolvimento.

  Almir Del Prette

  145-153

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• Questionário Estendido de Atributos Pessoais: Uma Medida de Traços Masculinos e Femininos

  Maria Cristina Ferreira

  155-161

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• Taxa de Resposta em Levantamento de Dados pelo Correio: O Efeito de Quatro Variáveis

  Valdiney Velôso Gouveia, Hartmut Günther

  163-168

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