Legados de Lélia Gonzalez
teoría social movilizadora de afectos, re-existencias y pertenencias
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10467043Palabras clave:
Brasil, Contra-colonización, Estudiante universitario, Intelectual, Lélia Gonzalez, UniversidadResumen
Este trabajo tiene como objetivo investigar la presencia y re-existencia de la intelectual Lélia Gonzalez (1935-1994) en el contexto académico brasileño en términos de su apropiación epistemológica, política y afectiva entre estudiantes universitarios. La investigación cualitativa se llevó a cabo mediante cuestionarios y entrevistas con estudiantes de grado y posgrado, lo que permitió analizar cómo el pensamiento de la autora está siendo recibido, debatido y percibido. A pesar del intento de invisibilización del autor por el proyecto eurocéntrico y racista del conocimiento, los relatos de los estudiantes convergieron con el escenario de (re)existencia establecido por una red de fuerzas, contra el epistemicidio, activas dentro y fuera de la universidad, que no permiten que el legado y la relevancia de González sean relegados al olvido.
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