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No. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006

Published: 2011-10-14

Editorial

  • Editorial

    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Ética y ficción

    Cecília Caputo, Vera Vaksman
    • PDF (Español (España))
  • Possibilidades da educação para a emancipação no presente: considerações a partir de Foucault e Adorno

    Pedro A. Pagni
    • PDF (Português (Brasil))
  • O Sentido da Filosofia na Escola: (Não) É O Que Não Pode Ser

    Paula Ramos de Oliveira
    • PDF (Português (Brasil))
  • Processo de subjetivação feminina e política do terror: uma análise do controle social a partir de Hoaxes

    Renata Queiroz Maranhão
    • PDF (Português (Brasil))
  • A questão da arte e da educação na cibercultura

    Isabella Fernanda Ferreira
    • PDF (Português (Brasil))
  • Notas (filosóficas) sobre o problema da formação de professores

    Rodrigo Pelloso Gelamo, Marcia Machado de Lima
    • PDF (Português (Brasil))
  • O ensino de Filosofia como despertar do espírito de criatividade

    Renato Nunes Bittencourt
    • PDF (Português (Brasil))
  • Uma leitura marxista da vinculação histórica entre educação e cidadania no Brasil

    Roberto Carlos Simões Galvão
    • PDF (Português (Brasil))

Language

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  • Português (Brasil)
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Information

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e-ISSN: 1679-8775

Licença Creative Commons
A Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) é licenciada sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial 3.0 Unported.
Based on a work at periodicos.unb.br.

 

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