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  3. n. 22 (2014): maio/out. 2014

n. 22 (2014): maio/out. 2014

Publicado: 2014-07-15

Editorial

  • ESCRITAS COMPARTILHADAS

    1
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Artigos

  • A MAIÊUTICA SOCRÁTICA E O PROFESSOR LIPMANIANO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

    Cesar Catalani, Patrícia Del Nero Velasco
    2-23
    • PDF
  • A CONEXÃO ENTRE REFLEXÃO FILOSÓFICA E PESQUISA SOCIAL EMPÍRICA COMO PRÁXIS NA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE

    Deborah Christina Antunes
    24-42
    • PDF
  • JUÍZOS PASSADOS E NÃO (RE)EXAMINADOS: PRESSUPOSTOS ARENDTIANOS PARA COMPREENDER O PRECONCEITO CONTRA ALUNOS SURDOS

    Giselly dos Santos Peregrino
    43-56
    • PDF
  • FREIRE LEITOR DE MARX: BREVE EXAME DE ALGUNS PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO POPULAR

    José Antônio Feitosa Apolinário
    57-72
    • PDF
  • A TRADIÇÃO NA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NIETZSCHIANA

    Lúcia Schneider Hardt
    73-89
    • PDF
  • SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO A PARTIR DA FILOSOFIA BERGSONIANA

    Luka de Carvalho Gusmão, Sandrelena da Silva Monteiro, Tarcísio Jorge Santos Pinto
    90-107
    • PDF
  • SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE E DIFERENÇA: UM DEBATE FILOSÓFICO

    Marcos Villela Pereira
    108-128
    • PDF
  • FORMAÇÃO E CRÍTICA FILOSÓFICO-TEOLÓGICA NOS ESCRITOS DE TÜBINGEN

    Marcus Vinicius de Souza Nunes
    129-153
    • PDF

Conversas

  • A ESCOLA E O FUTURO DA SKHOLÉ: UM DIÁLOGO PRELIMINAR

    David Kennedy, Walter Omar Kohan
    154-162
    • PDF

Resenhas

  • O MESTRE VIAJANTE. RELATOS DE UM INVENTOR (Resenha)

    Samuel Mendonça, Ana Carolina Godoy Tercioti
    163-172
    • PDF

Idioma

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  • Français (Canada)

Informações

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e-ISSN: 1679-8775

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