O projeto de novo código florestal e o paradigma da educação do campo: antíteses inconciliáveis
DOI:
https://doi.org/10.33240/rba.v7i3.49356Palavras-chave:
Código Florestal Brasileiro, Educação do CampoResumo
O Projeto de Lei nº 1.876/99, tramitando atualmente no Senado Federal, é um substitutivo do Código Florestal Brasileiro. A proposta de novo Código Florestal, de autoria do deputado federal Aldo Rebelo (PCdoB-SP), segundo a crítica da comunidade científica e de variados movimentos sociais, trará impactos profundamente danosos à biodiversidade dos ecossistemas brasileiros e, por conseguinte, afetará as populações humanas. No presente artigo, o mencionado Projeto de Lei é analisado, contrastando-o com o paradigma da Educação do Campo, de modo a evidenciarmos que ambos são antíteses inconciliáveis. Destarte, caso o PL seja aprovado e sancionado, representará profundo embargo à consolidação da Educação do Campo.Downloads
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