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Vol. 6 Núm. 8 (2013): Avaliação do Ensino, Pesquisa e Extensão em Planejamento Urbano e Regional
Vol. 6 Núm. 8 (2013): Avaliação do Ensino, Pesquisa e Extensão em Planejamento Urbano e Regional
Número impresso. Arquivo eletrônico em edição.
Publicado:
2013-08-01
Proyecto y planificación
PARANOÁ 8 Cadernos de Arquitetura e Urbanismo
Benny Schvarsberg
1-22
PDF (Português (Brasil))
Gestão pública e cidadania: contribuições teóricas para o debate sobre políticas ambientais urbanas
Eliane R. de A. da S. Bessa
23-30
PDF (Português (Brasil))
A interface urbano-ambiental na área de Arquitetura e Urbanismo
Laura M. de M. Bueno
31-34
PDF (Português (Brasil))
Constatações, questões e proposições acerca do papel da Pós-Graduação na formação do pensamento sobre as escalas do planejamento e desafios a gestão metropolitana no Brasil
Olga Lúcia C. de Freitas Firkowski
35-42
PDF (Português (Brasil))
Cidades médias: cuidar antes que seja tarde a natureza da interdisciplinaridade na reflexão do planejamento urbano e regional: a visão dos órgãos de fomento e apoio a pesquisa: o planejamento no CNPq
Sandra Rodrigues Braga
51-56
PDF (Português (Brasil))
Grupo de Trabalho 1 - Dilemas do Ensino e Pesquisa em Desenvolvimento Regional: como pensar a região e o desenvolvimento e planejar o país
Rodrigo Simões
57-62
PDF (Português (Brasil))
Mesa 1 - Dilemas do ensino e pesquisa em desenvolvimento regional: como pensar a região e o desenvolvimento e planejar o país?
Ivo Theis
63-68
PDF (Português (Brasil))
Mesa Redonda 2 - Configurações atuais da pesquisa e do ensino de pós-graduação na interface urbano-ambiental: atualizando a agenda de pesquisa
Ana Cláudia D. Cardoso
69-76
PDF (Português (Brasil))
Grupo de trabalho 4 - A natureza da interdisciplinaridade na reflexão do planejamento urbano e regional a visão dos órgãos de fomento e apoio a pesquisa
Orlando Alves dos Santos Junior
77-80
PDF (Português (Brasil))
Idioma
Português (Brasil)
Español (España)
English
Français (Canada)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
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