Museos Pedaógicos y Museos Escolares en Italia:
de la Unificacíon a la ascensíon del Fascismo (1861-1922)
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v8i16.25940Palabras clave:
Historia de la educación Museos pedagógicos. Museos escolares. Patrimonio histórico educativo. ItaliaResumen
El artículo ilustra el origen y el desarrollo de la musealización en el contexto pedagógico y escolar en Italia, en el período comprendido entre la segunda mitad del siglo XIX y las dos primeras décadas del siglo XX. Durante este período, los museos de la península italiana con carácter pedagógico y escolar fueron promovidos en el marco de las iniciativas más numerosas del mundo, basadas en ideas y prácticas que circularon a través de las exposiciones universales. La contribución tiene como objetivo resaltar la naturaleza y el propósito diferentes de los museos que surgen de la acción del Ministerio de Educación Pública, aquellos apoyados por universidades o institutos escolares individuales.
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Publicado
2019-10-30
Cómo citar
Barausse, A. (2019). Museos Pedaógicos y Museos Escolares en Italia: : de la Unificacíon a la ascensíon del Fascismo (1861-1922). Museologia & Interdisciplinaridade, 8(16), 37–56. https://doi.org/10.26512/museologia.v8i16.25940
Número
Sección
Dossiê Museus de Educação: histórias e perspectivas transnacionais
