A RIGOROUS METHODOLOGY FOR AN ETHICAL AGENDA OF THE ACT:

THE DIALOGICAL STRUCTURALISM OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v25i1.49181

Palabras clave:

Reflexão teórico-metodológica, aportes espistemológicos, estudos discursivos críticos

Resumen

En este artículo, nos ocupamos de la tensión de una ontología dialógica con una episteme estructuralista en el modelo de Análisis Crítico del Discurso de Fairclough, la Teoría Social del Discurso (1992; 2003). Nuestro enfoque considera que, por un lado, sus orígenes en la Gramática Funcional Sistémica (HALLIDAY, 2004) mantienen una residualidad estructuralista "top-down", que permanece en el análisis textual y lingüístico. Sin embargo, por otro lado, reconocemos que el supuesto del dialogismo bakhtiniano (BAKHTIN, 1993; 1986) funciona como un evento dialógico "bottom-up" que forma la base ética de la perspectiva crítica. Este tratamiento metodológico de la relación entre hechos, prácticas y textos a través de su descripción e interpretación es lo que permite transitar de una agenda ética estática a una agenda ética empoderadora. El empoderamiento real, incrustado en el “propósito crítico”, exige la consideración de la integralidad responsable y responsiva del acto (COSTA, 2013; 2012)

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Biografía del autor/a

Alexandre Ferreira da Costa, Universidade Federal de Goiás

PhD in Applied Linguistics from the State University of Campinas, professor at the Faculty of Letters of the Federal University of Goiás and effective member of its Graduate Program in Letters and Linguistics. Currently, his research and guidance are focused on the discursive reordering of education in Brazil, on school practices and on teacher education. He is leader of the Group of Transdisciplinary and Applied Studies to Teacher Education (GRUPO PORTOS - UFG/CNPq).

Guilherme Veiga Rios, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

PhD in Linguistics (Ph.D) from Lancaster University (2003), United Kingdom. He was a researcher-technologist at the Board of Basic Education Assessment / National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira / Ministry of Education from 2008 to 2018, currently on the Board of Educational Studies. He was a researcher-collaborator at the Center for Studies in Language and Society/Center for Advanced Multidisciplinary Studies at the University of Brasília, from 1999 to 2019.

Roberto Leiser Baronas, Universidade Federal de São Carlos

PhD in Linguistics and Portuguese Language from Paulista State University Júlio de Mesquita Filho - Araraquara Campus (2003), he did a sandwich doctorate at Université Paris Est - Créteil - Val de Marne - France, at the Center for the Study of Discourses, Images, Texts, Writings and Communication - CÉDITEC - under the supervision of Simone Bonnafous (2003). Associate Professor in the Department of Letters and effective member of the Graduate Program in Linguistics at the Federal University of São Carlos, he is also a CNPq Research Productivity Scholar, level 1 C, and coordinator of the Laboratory of Epistemological Studies and Multimodal Discourses - LEEDiM - UFSCar/CNPq

Citas

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Publicado

2024-06-24

Cómo citar

Costa, A. F. da, Rios, G. V., & Baronas, R. L. (2024). A RIGOROUS METHODOLOGY FOR AN ETHICAL AGENDA OF THE ACT: : THE DIALOGICAL STRUCTURALISM OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 25(1), 12–25. https://doi.org/10.26512/les.v25i1.49181

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2024): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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