Reflexões sobre a tecnologia educativa: conceitos e possibilidades

Autores/as

  • Angela Gonçalves de Souza Universidade Federal de Uberlândia
  • Maria Carmen Khnychala Cunha Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.26512/rhla.v8i1.719

Palabras clave:

Novas tecnologias;, Educação; Crenças;, Ensino de inglês como língua Estrangeira

Resumen

O uso das “novas” tecnologias para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem é  algo que já está posto. Nossos alunos utilizam, constantemente, algum tipo de  tecnologia e nós, professores, precisamos conhecer um pouco mais acerca de suas  possibilidades. Este artigo visa diferenciar os termos tecnologia e novas tecnologias  para, em seguida, refletir acerca de seus possíveis usos na educação e, por fim, analisar  o caso do uso do blog em sala de aula de língua inglesa, assim como as crenças dos  participantes quanto a essa ferramenta. A Epistemologia Qualitativa foi a metodologia  utilizada nesta pesquisa. Alguns problemas foram encontrados tanto pelos aprendizes  quanto pela professora no uso do blog e das “novas” tecnologias como ferramentas para  o ensino e aprendizagem, mas a experiência, ainda assim, foi positiva. 

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Biografía del autor/a

Angela Gonçalves de Souza, Universidade Federal de Uberlândia

Mestranda na Universidade Federal de Uberlândia ”“ UFU

Maria Carmen Khnychala Cunha, Universidade Federal de Uberlândia

Professora Doutora na Universidade Federal de Uberlândia ”“ UFU

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Publicado

2011-04-10

Cómo citar

Souza, A. G. de, & Cunha, M. C. K. (2011). Reflexões sobre a tecnologia educativa: conceitos e possibilidades. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 8(1), 82. https://doi.org/10.26512/rhla.v8i1.719

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2009)

Sección

Artigos

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