La experiencia del Comité Científico de Apoyo a Niños y Adolescentes Refugiados en Grecia
DOI:
https://doi.org/10.26512/sersocial.v23i49.38060Palabras clave:
Migración. refugio. Educación. niños y adolescentes refugiados. políticas educativas.Resumen
Desde 2015, los flujos de refugiados del Mediterráneo a Grecia e Italia se han intensificado. En julio de 2017, el número estimado de refugiados menores de 18 años en el país era de 18.500, de los cuales 2.350 no estaban acompañados. El Ministerio de Educación, Investigación y Asuntos Religiosos tomó la iniciativa de preparar un plan para la integración de los niños, niñas y adolescentes refugiados en la educación, con el fin de contribuir a su inclusión social más amplia. La entrevista a la profesora Lina Venturas presenta los desafíos que enfrentó este comité y el impacto del programa en el período 2017-2020.
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