Publicaciones académicas digitales accesibles producidas por bibliotecas en el entorno académico para estudiantes ciegos y con baja visión
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v17.n2.2024.53859Palabras clave:
Biblioteca universitaria, Discapacitados visuales, Edición académica digital accesibleResumen
Podemos considerar que una Institución de Enseñanza Superior es inclusiva y accesible para los estudiantes con deficiencia visual cuando realiza una comunicación multidisciplinar a favor de su desarrollo académico, científico y social en la sociedad. Disciplinas afines como las Ciencias de la Información, la Educación y las Tecnologías, ya sean de la Información o Asistivas, surgen en este contexto como análogas, y contribuyen al surgimiento de un nuevo perfil informativo que atienda las pluralidades contemporáneas en el ámbito académico. Esta investigación en curso tiene como objetivo investigar cómo la producción y difusión de publicaciones académicas digitales accesibles en las bibliotecas universitarias pueden contribuir al acceso, permanencia y formación académica de los estudiantes ciegos y con baja visión que estudian en la Universidad Federal de Bahía. El procedimiento metodológico fue un estudio de caso descriptivo y cualitativo. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron entrevistas, observación directa e investigación bibliográfica. La investigación muestra que el servicio de intercambio de publicaciones académicas digitales accesibles que vienen realizando las bibliotecas universitarias acentúa su papel social de promoción y difusión de la información en el ámbito académico, colaborando con el proceso educativo y profesional de los estudiantes con deficiencia visual, pero necesita ser ampliamente difundido entre la comunidad a la que sirve.
Descargas
Citas
Albagli, S. Conhecimento, inclusão social e desenvolvimento local. Inclusão Social, v., n. 2, p. 17-22, abr./set. 2006. https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/1514
Amaral, R. M. do, Brito, A. G. C. de, Calabrez, A. P. A. Cooperação e intercâmbio em bibliotecas universitárias. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 25., 2013, Anais eletrônicos... 2013. http://repositorio.febab.org.br/files/original/8/2506/1618-1631-1-PB.pdf.
Botelho, M. C., Menezes, N. C. Acessibilidade nas bibliotecas da Universidade Federal da Bahia. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, v. 6., n. 1, 2022. https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/27519
Brasil. Decreto n° 9.522, de 8 de outubro de 2018. Promulga o Tratado de Marraqueche para Facilitar o Acesso a Obras Publicadas às Pessoas Cegas, com Deficiência Visual ou com Outras Dificuldades para Ter Acesso ao Texto Impresso, firmado em Marraqueche, em 27 de junho de 2013. Presidência da República, 2018a. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/decreto/d9522.htm.
Brasil. Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. Presidência da República, 1998. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm.
Brasil. Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Presidência da República, 2015. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.
Cepêda, V. A. A sociologia do conhecimento em Karl Mannheim. In: Hayashi, M. C. P. I; Rigolin, C.C.D; Kerbauy, M. T. M. (Org.). A sociologia da ciência: contribuições ao campo CTS. São Paulo: Alínea, 2015. p. 59-89.
CAstells, M., Cardoso, G. (Org.). A sociedade em rede: do conhecimento à acção política. Imprensa Nacional – Casa da moeda, 2005. https://docplayer.com.br/1318616-A-sociedade-em-rede-do-conhecimento-a-accao-politica-organizado-por-manuel-castells-gustavo-cardoso.html
FORTALECIMENTO de bibliotecas acessíveis e inclusivas (Manual orientador). Mais Diferenças, 2016. 152 p. E-book. https://maisdiferencas.org.br/noticias-projeto/baixe-o-manual-orientador-para-fortalecimento-de-bibliotecas-acessiveis-e-inclusivas/.
Goméz, Maria Nélida G. de. Novas fronteiras tecnológicas das ações de informação: questões e abordagens. Ciência da Informação., Brasília, v. 33, n. 1, p. 55-67, jan./abril., 2004. https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1068
Malheiros, Tânia Milca; Cunha, Murilo Bastos da. As bibliotecas como facilitadoras no acesso à informação por usuários com deficiência visual. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 16, n. 1, p. 146-170, jan./abr., 2018. https://brapci.inf.br/index.php/res/download/114512.
Melo, F. R. L. V. de., Furtado, M. M. F. D., Malheiros, T. M. de C., Sousa, C. dos S. Rede Brasileira de Estudos e Conteúdos Adaptados (REBECA): desafios e perspectivas na colaboração do acesso à informação às pessoas com deficiência visual no Brasil. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, v. 15, n. 1, p. 254–265, 2022. https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/42463
Nunes, M. S. C., Carvalho, K. de. As bibliotecas universitárias em perspectiva históricas: a caminho do desenvolvimento durável. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 22, n. 1, p.173-193, jan./mar 2016. https://www.scielo.br/j/pci/a/LCcVhWXmMt6ydMmG6Gmmmzw/?format=pdf&lang=pt#:~:text=As%20bibliotecas%20universit%C3%A1rias%20s%C3%A3o%20institui%C3%A7%C3%B5es,com%20o%20intuito%20de%20agir.
Rosa, E. R. da, Dutra, M. C. Pessoas cegas: trabalho, história, educação e organização no Brasil. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL. jul. 2006. https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario7/TRABALHOS/E/Enio%20rodrigues%20da%20rosa.pdf.
Saracevic, T. Ciência da Informação: origem, evolução e relações. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 1, n. 1, p. 41-62, jan./jun. 1996. https://www.brapci.inf.br/_repositorio/2017/07/pdf_7810a51cca_0000015436.pdf.
Varela, A. Informação e construção da cidadania. Brasília: Thesaurus, 2007. 167 p.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Nelijane Campos Menezes, Sérgio Franklin Ribeiro da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Aviso de derechos de autor/a
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
Los autores mantiene los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo Creative Commons - Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0), permitiendo el reparto del trabajo con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para la distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (p.ej.: distribuir en el repositório institucional o publicar como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen permiso y son apoyados a distribuir su trabajo online (p.ej.: en repositórios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que eso puede generar efectos productivos, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.
