Docencia e investigación de la epistemología en programas de posgrado stricto sensu en el área de Ciencias de la Información en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v14.n3.2021.38880Palabras clave:
Epistemología, Ciencias de la Información, Postgrado, Corrientes filosóficasResumen
Se presentan los resultados de un proyecto de investigación e iniciación científica desarrollado entre 2018 y 2021. Tiene como objetivo analizar cómo se desarrolla la discusión sobre epistemología en los programas de posgrado en Ciencias de la Información en Brasil. Investigación descriptiva, bibliográfica y documental, con enfoque cualitativo y cuantitativo, sin delimitación cronológica y utilizando tesis y disertaciones como fuentes de información. Los resultados son: el contexto de los estudios de posgrado en Ciencias de la Información en Brasil y la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações; datos sobre la enseñanza de la epistemología en los estudios de posgrado en Ciencias de la Información en Brasil; los principales temas y referencias en las tesis y disertaciones sobre epistemología en el área. Se concluye que la investigación sobre epistemología en los estudios de posgrado en el área es escasa, pero constante y orientada a describir sus fundamentos, conceptos, historia e identidades, debiendo avanzar en la investigación epistemológica sobre los principios de las Ciencias de la Información y su lugar en el debate con otras ciencias.
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