Dando voz, papel e pincel para crianças na unidade básica de saúde:

um relato de experiência

Autores

  • Breno de Oliveira Ferreira Fundação Municipal de Saúde/Universidade Estadual do Piauí
  • Hélem Soares de Meneses Instituto Dom Barreto
  • Leonardo Sales Lima Universidade Estadual do Piauí
  • Tânia Rodrigues Furtado Fundação Municipal de Saúde

Palavras-chave:

Saúde Coletiva, Educação Popular

Resumo

O artigo relata a experiência do Estágio Supervisionado em Psicologia Social Comunitária da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizado em uma Unidade Básica de Saúde da cidade de Teresina, Piauí. Os objetivos do estágio foram: inserir-se no cotidiano da comunidade, coletar e interpretar dados dessa realidade, levantar possíveis demandas de trabalho e desenvolver atividades de intervenção visando a educação e promoção de saúde. Realizaram-se visitas domiciliares, aconselhamentos, encaminhamentos e especialmente, atividades lúdicas com as crianças da sala de espera. A criação de espaços educativos e preventivos junto à comunidade por meio da Educação Popular contribuiu para a melhoria da qualidade dos serviços e permitiu uma atenção integralizadora e diferenciada às crianças que frequentam este serviço. A promoção da saúde oportunizou que os sujeitos expressassem suas próprias percepções da realidade, com perspectiva de relacionar saúde e condições de vida, compartilhando as situações culturais, econômicas, psicológicas, sociais e ambientais que exercem forte impacto no processo saúde-doença.

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Biografia do Autor

Breno de Oliveira Ferreira, Fundação Municipal de Saúde/Universidade Estadual do Piauí

Psicólogo da Fundação Municipal de Saúde e Pós-Graduando em Saúde da Família.

Hélem Soares de Meneses, Instituto Dom Barreto

Psicóloga do Instituto Dom Barreto.

Leonardo Sales Lima, Universidade Estadual do Piauí

Psicólogo Social Comunitário Sanitarista. Mestre em Ciências e Saúde. Especialista em Saúde Pública, Saúde da Família, Saúde do Trabalhador, Ecologia Humana e Educação Permanente em Saúde. Docente da Universidade Estadual do Piauí.

Tânia Rodrigues Furtado, Fundação Municipal de Saúde

Enfermeira da Fundação Municipal de Saúde e Pós-Graduanda em Saúde de Família (UNB).

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Publicado

21-08-2017

Como Citar

1.
Ferreira B de O, de Meneses HS, Lima LS, Furtado TR. Dando voz, papel e pincel para crianças na unidade básica de saúde:: um relato de experiência. Rev. G&S [Internet]. 21º de agosto de 2017 [citado 16º de fevereiro de 2025];5(2):pag. 643-653. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/458

Edição

v. 5 n. 2 (2014)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

 

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Gestão & Saúde editada pela Universidade de Brasília, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro meio de divulgação científica.

Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista Gestão & Saúde e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).

 

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