Avaliação Psicológica no Brasil:
Fundamentos, Situação Atual e Direções para o Futuro
Palabras clave:
Avaliação psicológica, Métodos quantitativos, testes psicológicos, SATEPSIResumen
Este artigo apresenta um panorama de questões importantes da área de avaliação psicológica nos últimos 25 anos no Brasil. Buscou-se discutir fundamentos epistemológicos da área, bem como suas relações com a ciência e a integração do pensamento nomotético e idiográfico da pesquisa com a prática profissional. Faz-se um apanhado histórico de eventos importantes e uma análise geral da produção de artigos. Descreve-se também a produção de instrumentos e o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos do Conselho Federal de Psicologia. Posteriormente, são apontadas perspectivas para o futuro em quatro áreas: avanços metodológicos e tecnológicos, integração de abordagens e avanço dos seus métodos, validade consequencial e relevância social, e incentivo à formação e à criação da especialidade em avaliação psicológica.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Ackerman, P. L., & Beier, M. F. (2003). Intelligence, personality
and interests in the carrer choice process. Journal of Carrer
Assessment, 11, 205-218.
Almeida, L. S., & Primi, R. (2004). Perfis de capacidades
cognitivas na Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5). Psicologia
Escolar e Educacional, 8, 135-144.
American Educational Research Association, American
Psychological Association, Nacional Council on Measurement in
Education (1999). Standards for educational and psychological
testing. Washington, DC: American Educational Research
Association.
Anastasi, A., & Urbina, S. (2000). Testagem psicológica. Porto
Alegre: Artes Médicas.
Blanton, H., & Jaccard, J. (2006). Arbitrary metrics in
psychology. American Psychologist, 61, 27-41.
Block, J. (2008). The Q-sort in character appraisal: Encoding
subjective impressions of persons quantitatively. Washington, DC:
American Psychological Association.
Borsboom, D. Mellenbergh, G. J., & Heerden, J. V. (2004).
The concept of validity. Psychological Review, 111, 1061-1071.
Cattell, R. B. (1957). Personality and motivation structure and
measurement. New York: World Book.
Cattell, R. B. (1965). Análise científica da personalidade. São
Paulo: Ibrasa.
Cattell, R. B. (1973). Personality structure: Principles common
to Q-, L- and T-Data. Em R. B. Cattell (1973), Personality and
mood by questionnaire: A handbook of interpretative theory,
psychometrics and practical procedures (pp. 1-63). San Francisco:
Jossey-Bass.
Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP (2001). Resolução Nº
002/2003. Brasília: CFP.
Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP (2004). Avaliação dos
testes psicológicos: relatório. Brasília: CFP.
Cronbach, L. J. (1996). Fundamentos da testagem psicológica.
Porto Alegre: Artes Médicas.
Embretson, S. E. (2006). The continued search for nonarbitrary
metrics in psychology. American Psychologist, 61, 50-55.
Gottfredson, L., & Saklosfske, D. H. (2009). Intelligence:
Foundations and issues in assessment. Canadian Psychology, 50,
183-195
Hutz, C. S., & Primi, R. (2006). Psychological assessment in
Brazil: Current trends and challenges. The Score (Newsletter APA),
37, 17-18.
Messick, S. (1980). Test validity and the ethics of assessment.
American Psychologist, 35, 1012-1027.
Meyer, G. J. (1999). The convergent validity of MMPI and
Rorschach scales: An extension using profile scores to define
response/character styles on both methods and a re-examination
of simple Rorschach response frequency. Journal of Personality
Assessment, 72, 1-35.
Meyer, G. J., Finn, S. E., Eyde, L. D., Kay, G. G., Moreland,
K. L., Dies, Robert R., Eisman, E. J., Kubiszyn, T. W., & Read, G.
M. (2001). Psychological testing and psychological assessment: A
review of evidence and issues. American Psychologist, 56, 128-165.
Miguel, F. K., & Primi, R. (2010). Teste Informatizado de
Percepção de Emoções Primárias. Em M. C. R. A. Joly & C.
Reppold (Orgs.), Estudos de testes informatizados para avaliação
psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Millon, T., Grossman, S., Millon, C., Meagher, S., & Ramnath,
R. (2004). Personality disorders in modern life. New Jersey: John
Willey & Sons.
Muniz, J. (2004). La validación de los tests. Metodología de
las Ciencias del Comportamiento, 5, 121-141.
Muniz, M., Seabra, A. G., Primi, R., & Miguel, F. K. (2010).
Teste Dinâmico Informatizado para avaliar o raciocínio indutivo
em crianças-TEDRI. Em M. C. R. A. Joly & C. Reppold (Orgs.),
Estudos de testes informatizados para avaliação psicológica. São
Paulo: Casa do Psicólogo.
Noronha, A. P. P., Primi, R., & Alchirei, J. C. (2004). Parâmetros
psicométricos: uma análise de testes psicológicos comercializados
no Brasil. Psicologia Ciência e Profissão, 24, 88-89.
Nunes, C. H. S. S., Hutz, C. S., & Nunes, M. F. O. (2010).
Brazilian Psychological Assessment Association: Objectives,
actions, and projects, Testing International (ITC), 23, 4.
Nunes, C. H. S. S., & Primi, R (2009). Teoria de resposta ao
item: conceitos e aplicações na Psicologia e na Educação. Em C.
S. Hutz (Org.), Avanços e polêmicas em avaliação psicológica (pp.
25-69). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Nunes, C. H. S. S., & Primi, R (2010). Aspectos técnicos e
conceituais da ficha de avaliação dos testes psicológicos. Em Conselho
Federal de Psicologia - CFP (Org.), Avaliação psicológica: diretrizes
na regulamentação da profissão (pp. 101-128). Brasília: CFP.
Pereira, F. M., Primi, R., & Cobêro, C. (2003). Validade de testes
utilizados em seleção de pessoal segundo recrutadores. Psicologia:
Teoria e Prática, 5, 83-98.
Primi, R. (1998). Desenvolvimento de um instrumento
informatizado para avaliação do raciocínio analítico. Tese de
Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
Primi, R. (2000). Testes informatizados de inteligência: dos
produtos aos processos cognitivos Em M. J. Gonçalves, E. C.
Macedo, A. L. Sannyey & F. C. Capovilla (Orgs.), Tecnologia em
(re)habilitação cognitiva: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa (pp.
30-37). São Paulo: Centro Universitário São Camilo.
Primi, R. (2002). Complexity of geometric inductive reasoning
tasks: Contribution to the understanding of fluid intelligence.
Intelligence, 30, 41-70.
Primi, R. (2003). Inteligência: avanços nos modelos teóricos
e nos instrumentos de medida. Avaliação Psicológica, 2, 67-77.
Primi, R. (2004). Avanços na interpretação de escalas com a
aplicação da Teoria de Resposta ao Item. Avaliação Psicológica,
3, 53-58.
Primi, R., Carvalho, L. F., Miguel, F. K., & Muniz, M. (2010).
Resultado dos fatores da BFP por meio da Teoria de Resposta ao
Item: interpretação referenciada no item. Em C. H. S. S. Nunes, C.
Hutz & M. F. O. Nunes (Org.), Bateria Fatorial de Personalidade
(BFP): manual técnico. (pp. 153-170). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Primi, R., Cruz, M. B. Z., Muniz, M., & Petrini, M. C. (2006).
Validade de construto de um instrumento informatizado de avaliação
dinâmica da inteligência fluida. Psico (PUCRS), 37, 109-122.
Primi, R., Hutz. C. S., & Silva, M. C. R. (submetido). A prova do
ENADE de Psicologia 2006: concepção, construção e análise da prova.
Primi, R., Muniz, M., & Nunes, C. H. S. S. (2009). Definições
contemporâneas de validade de testes psicológicos. Em C. S. Hutz
(Org.), Avanços e polêmicas em avaliação psicológica (pp. 243-
265). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Primi, R., Nascimento, R. S. G. F., & Souza, A. S. (2004).
Critérios para avaliação de testes psicológicos. Em Conselho Federal
de Psicologia - CFP (Org.), Avaliação dos testes psicológicos:
relatório (pp. 31-55). Brasília: CFP.
Primi, R., & Nunes, C. H. S. S. (2010). O SATEPSI: propostas
de aprimoramento. Em Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP
(Org.), Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da
profissão (pp. 129-148). Brasília: CFP.
Rodgers, J. L. (2010). The epistemology of mathematical and
statistical modeling: A quiet methodological revolution. American
Psychologist, 65, 1-12.
Santos, M. A., & Primi, R. (2005). Desenvolvimento de um
teste informatizado para a avaliação do raciocínio, da memória e da
velocidade de processamento. Estudos de Psicologia (Campinas),
22, 241-254.
Shedler, J., Mayman, M., & Manis, M. (1993). The illusion of
mental health. American Psychologist, 48, 1117-1131.
Tavares, M. (2003). Validade clínica. Psico-USF, 8, 125-136.
Villemor-Amaral, A. E., & Primi, R. (2009). O Teste de Zulliger
no Sistema Compreensivo ZSC Forma Individual. São Paulo: Casa
do Psicólogo.
Westen, D., & Shedler, J. (1999a). Revising and assessing Axis
II, Part I: Developing a clinically and empirically valid assessment
method. American Journal of Psychiatry, 156, 258-272.
Westen, D., & Shedler, J. (1999b). Revising and assessing
Axis II, Part II: Toward an empirically based clinically useful
classification of personality disorders. American Journal of
Psychiatry, 156, 273-285.
Wilson, M. (2005). Constructing measures: A item response
modeling approach. New Jersey: Lawrence Erlbaum.
Wright, B. D. (1999). Fundamental measurement for
Psychology. Em S. E. Embretson & S . L. Hershberger (Orgs.),
The new rules of measurement: What every psychologist and
educator should know (pp. 65-103). New Jersey: Lawrence
Erlbaum.
Wright, B. D., & Stone, M. H. (2004). Making measures.
Chicago: The Phaneron Press.
and interests in the carrer choice process. Journal of Carrer
Assessment, 11, 205-218.
Almeida, L. S., & Primi, R. (2004). Perfis de capacidades
cognitivas na Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5). Psicologia
Escolar e Educacional, 8, 135-144.
American Educational Research Association, American
Psychological Association, Nacional Council on Measurement in
Education (1999). Standards for educational and psychological
testing. Washington, DC: American Educational Research
Association.
Anastasi, A., & Urbina, S. (2000). Testagem psicológica. Porto
Alegre: Artes Médicas.
Blanton, H., & Jaccard, J. (2006). Arbitrary metrics in
psychology. American Psychologist, 61, 27-41.
Block, J. (2008). The Q-sort in character appraisal: Encoding
subjective impressions of persons quantitatively. Washington, DC:
American Psychological Association.
Borsboom, D. Mellenbergh, G. J., & Heerden, J. V. (2004).
The concept of validity. Psychological Review, 111, 1061-1071.
Cattell, R. B. (1957). Personality and motivation structure and
measurement. New York: World Book.
Cattell, R. B. (1965). Análise científica da personalidade. São
Paulo: Ibrasa.
Cattell, R. B. (1973). Personality structure: Principles common
to Q-, L- and T-Data. Em R. B. Cattell (1973), Personality and
mood by questionnaire: A handbook of interpretative theory,
psychometrics and practical procedures (pp. 1-63). San Francisco:
Jossey-Bass.
Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP (2001). Resolução Nº
002/2003. Brasília: CFP.
Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP (2004). Avaliação dos
testes psicológicos: relatório. Brasília: CFP.
Cronbach, L. J. (1996). Fundamentos da testagem psicológica.
Porto Alegre: Artes Médicas.
Embretson, S. E. (2006). The continued search for nonarbitrary
metrics in psychology. American Psychologist, 61, 50-55.
Gottfredson, L., & Saklosfske, D. H. (2009). Intelligence:
Foundations and issues in assessment. Canadian Psychology, 50,
183-195
Hutz, C. S., & Primi, R. (2006). Psychological assessment in
Brazil: Current trends and challenges. The Score (Newsletter APA),
37, 17-18.
Messick, S. (1980). Test validity and the ethics of assessment.
American Psychologist, 35, 1012-1027.
Meyer, G. J. (1999). The convergent validity of MMPI and
Rorschach scales: An extension using profile scores to define
response/character styles on both methods and a re-examination
of simple Rorschach response frequency. Journal of Personality
Assessment, 72, 1-35.
Meyer, G. J., Finn, S. E., Eyde, L. D., Kay, G. G., Moreland,
K. L., Dies, Robert R., Eisman, E. J., Kubiszyn, T. W., & Read, G.
M. (2001). Psychological testing and psychological assessment: A
review of evidence and issues. American Psychologist, 56, 128-165.
Miguel, F. K., & Primi, R. (2010). Teste Informatizado de
Percepção de Emoções Primárias. Em M. C. R. A. Joly & C.
Reppold (Orgs.), Estudos de testes informatizados para avaliação
psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Millon, T., Grossman, S., Millon, C., Meagher, S., & Ramnath,
R. (2004). Personality disorders in modern life. New Jersey: John
Willey & Sons.
Muniz, J. (2004). La validación de los tests. Metodología de
las Ciencias del Comportamiento, 5, 121-141.
Muniz, M., Seabra, A. G., Primi, R., & Miguel, F. K. (2010).
Teste Dinâmico Informatizado para avaliar o raciocínio indutivo
em crianças-TEDRI. Em M. C. R. A. Joly & C. Reppold (Orgs.),
Estudos de testes informatizados para avaliação psicológica. São
Paulo: Casa do Psicólogo.
Noronha, A. P. P., Primi, R., & Alchirei, J. C. (2004). Parâmetros
psicométricos: uma análise de testes psicológicos comercializados
no Brasil. Psicologia Ciência e Profissão, 24, 88-89.
Nunes, C. H. S. S., Hutz, C. S., & Nunes, M. F. O. (2010).
Brazilian Psychological Assessment Association: Objectives,
actions, and projects, Testing International (ITC), 23, 4.
Nunes, C. H. S. S., & Primi, R (2009). Teoria de resposta ao
item: conceitos e aplicações na Psicologia e na Educação. Em C.
S. Hutz (Org.), Avanços e polêmicas em avaliação psicológica (pp.
25-69). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Nunes, C. H. S. S., & Primi, R (2010). Aspectos técnicos e
conceituais da ficha de avaliação dos testes psicológicos. Em Conselho
Federal de Psicologia - CFP (Org.), Avaliação psicológica: diretrizes
na regulamentação da profissão (pp. 101-128). Brasília: CFP.
Pereira, F. M., Primi, R., & Cobêro, C. (2003). Validade de testes
utilizados em seleção de pessoal segundo recrutadores. Psicologia:
Teoria e Prática, 5, 83-98.
Primi, R. (1998). Desenvolvimento de um instrumento
informatizado para avaliação do raciocínio analítico. Tese de
Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
Primi, R. (2000). Testes informatizados de inteligência: dos
produtos aos processos cognitivos Em M. J. Gonçalves, E. C.
Macedo, A. L. Sannyey & F. C. Capovilla (Orgs.), Tecnologia em
(re)habilitação cognitiva: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa (pp.
30-37). São Paulo: Centro Universitário São Camilo.
Primi, R. (2002). Complexity of geometric inductive reasoning
tasks: Contribution to the understanding of fluid intelligence.
Intelligence, 30, 41-70.
Primi, R. (2003). Inteligência: avanços nos modelos teóricos
e nos instrumentos de medida. Avaliação Psicológica, 2, 67-77.
Primi, R. (2004). Avanços na interpretação de escalas com a
aplicação da Teoria de Resposta ao Item. Avaliação Psicológica,
3, 53-58.
Primi, R., Carvalho, L. F., Miguel, F. K., & Muniz, M. (2010).
Resultado dos fatores da BFP por meio da Teoria de Resposta ao
Item: interpretação referenciada no item. Em C. H. S. S. Nunes, C.
Hutz & M. F. O. Nunes (Org.), Bateria Fatorial de Personalidade
(BFP): manual técnico. (pp. 153-170). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Primi, R., Cruz, M. B. Z., Muniz, M., & Petrini, M. C. (2006).
Validade de construto de um instrumento informatizado de avaliação
dinâmica da inteligência fluida. Psico (PUCRS), 37, 109-122.
Primi, R., Hutz. C. S., & Silva, M. C. R. (submetido). A prova do
ENADE de Psicologia 2006: concepção, construção e análise da prova.
Primi, R., Muniz, M., & Nunes, C. H. S. S. (2009). Definições
contemporâneas de validade de testes psicológicos. Em C. S. Hutz
(Org.), Avanços e polêmicas em avaliação psicológica (pp. 243-
265). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Primi, R., Nascimento, R. S. G. F., & Souza, A. S. (2004).
Critérios para avaliação de testes psicológicos. Em Conselho Federal
de Psicologia - CFP (Org.), Avaliação dos testes psicológicos:
relatório (pp. 31-55). Brasília: CFP.
Primi, R., & Nunes, C. H. S. S. (2010). O SATEPSI: propostas
de aprimoramento. Em Conselho Federal de Psicologia ”“ CFP
(Org.), Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da
profissão (pp. 129-148). Brasília: CFP.
Rodgers, J. L. (2010). The epistemology of mathematical and
statistical modeling: A quiet methodological revolution. American
Psychologist, 65, 1-12.
Santos, M. A., & Primi, R. (2005). Desenvolvimento de um
teste informatizado para a avaliação do raciocínio, da memória e da
velocidade de processamento. Estudos de Psicologia (Campinas),
22, 241-254.
Shedler, J., Mayman, M., & Manis, M. (1993). The illusion of
mental health. American Psychologist, 48, 1117-1131.
Tavares, M. (2003). Validade clínica. Psico-USF, 8, 125-136.
Villemor-Amaral, A. E., & Primi, R. (2009). O Teste de Zulliger
no Sistema Compreensivo ZSC Forma Individual. São Paulo: Casa
do Psicólogo.
Westen, D., & Shedler, J. (1999a). Revising and assessing Axis
II, Part I: Developing a clinically and empirically valid assessment
method. American Journal of Psychiatry, 156, 258-272.
Westen, D., & Shedler, J. (1999b). Revising and assessing
Axis II, Part II: Toward an empirically based clinically useful
classification of personality disorders. American Journal of
Psychiatry, 156, 273-285.
Wilson, M. (2005). Constructing measures: A item response
modeling approach. New Jersey: Lawrence Erlbaum.
Wright, B. D. (1999). Fundamental measurement for
Psychology. Em S. E. Embretson & S . L. Hershberger (Orgs.),
The new rules of measurement: What every psychologist and
educator should know (pp. 65-103). New Jersey: Lawrence
Erlbaum.
Wright, B. D., & Stone, M. H. (2004). Making measures.
Chicago: The Phaneron Press.
Descargas
Publicado
2010-10-30
Cómo citar
Primi, R. (2010). Avaliação Psicológica no Brasil:: Fundamentos, Situação Atual e Direções para o Futuro. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 26(25ANOS), 25–36. Recuperado a partir de https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17503
Número
Sección
Revisão da Literatura
