Infant Cognitive Assessment in Brazilian Scientific Journals
Keywords:
Psychological assessment, Cognition, Scientific productionAbstract
The present study investigated scientific production in Brazil focused on infant cognitive assessment between
2002 and 2012. We analyzed 67 articles from 25 journals. The results showed that the most fruitful years were 2007 and
2008. Studies emanating from the Southeast, developed by women, and co-authored research reports were the most common
type of articles, as well as studies related to diagnostic intervention. It was found also that infant cognitive assessment was
predominantly realized in the school context and that the Draw a Human Figure test - DHF; the Progressive Matrices from
Raven and the WISC ”“ III were the most frequently used instruments. The importance of cognitive assessment and the fact
that the described review was not exhaustive, emphasize the need for further investigation, especially with regard to the quality
of the instruments used.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aguiar Netto, M. C. (1988). A produção do conhecimento
psicológico fora do espaço acadêmico. In Conselho Federal de
Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo brasileiro (pp.123-137).
São Paulo: Edicon.
Almeida, L. S., & Primi, R. (2000). BPR-5- Bateria de Provas de
Raciocínio: Manual Teórico. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Bock, A. (2003). Quarenta e um anos de profissão no Brasil.
Retrieved from http://www.pol.org.br/publicações/matéria.
Brotta, M. S., & Castro, P. F. (2012). Produção Científica Sobre
Avaliação Psicológica em Psicologia Hospitalar. Iniciação
Científica CESUMAR, 14(2), 199-211.
Campos, C. R., & Nakano, T. C. (2012). Produção Científica Sobre
Avaliação da Inteligência: O Estado da Arte. Interação em
Psicologia, 16(2), 271-282.
Castro, P. F. (2011). Pesquisas em metanálise: o uso artigos na
investigação científica. Anais Encontro de Serviços-Escola de
Psicologia do Estado de São Paulo (pp. 97-102). Guarulhos:
Universidade Guarulhos.
Castro, A. E. F., & Yamamoto, O. Y. (1998). A psicologia como
profissão feminina: apontamentos para estudo. Estudos de
Psicologia, 3(1), 147-158.
Crawford, R. (1994). Na Era do Capital Humano: o talento, a
inteligência e o conhecimento como forças econômicas, seu
impacto nas empresas e nas decisões de investimento. São
Paulo: Atlas.
Cunha, N. B., Suehiro, A. C. B., Oliveira, E. Z., Pacanaro, S. V.,
& Santos, A. A. A. (2009). Produção científica da avaliação
da leitura no contexto escolar. Psico (PUCRS. Online), 40(1),
17-23.
Freitas, M. H. A. (1998). Avaliação da produção científica:
considerações sobre alguns critérios. Psicologia Escolar e
Educacional, 2(3), 211-228.
Macedo, L., & Menandro, P. R. M. (1998). Considerações sobre
os indicadores de produção no processo de avaliação dos
programas de pós-graduação em psicologia. Infocapes, 6(3),
34-38.
Matos, M. A. (1988). Produção e formação científica em Psicologia.
In Conselho Federal de Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo
brasileiro (pp.100-122). São Paulo: Edicon.
Meneghini, R. (1998). Avaliação da produção científica e o projeto
SciELO. Ciência da Informação, 27(2). Retrieved from http://
www.scielo.br.
Olivier, L. de. (2003). Citações e referências a documentos
eletrônicos. Retrieved from http://www.ecdlo.hpg.ig.com.br/
hp/pesqcientperspectivamultidisciplinar.html.
Oliveira, K. L., Cantalice, L. M., Joly, M. C. R. A., & Santos, A. A.
A. (2006). Produção científica de 10 anos da revista psicologia
escolar e educacional (1996/2005). Revista Psicologia Escolar
e Educacional, 2(10), 283-292.
Oliveira, K. L., Santos, A. A. A., Noronha, A. P. P., Boruchovitch,
E., Cunha, C. A., Bardagi, M. P., & Domingues, S. F. S. (2007).
Produção científica em avaliação psicológica no contexto
escolar. Psicologia Escolar e Educacional, 11, 239-251.
Pinto, L. P., Lima, T. H., & Lima, R. C. (2011). Estudo da produção
científica da revista Psico-USF de 2007 a 2011. Psico-USF,
16(3), 383-390.
Rosas, P., Rosas, A., & Xavier, I. B. (1998). Quantos e quem somos.
In Conselho Federal de Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo
brasileiro? (pp. 32-48). São Paulo: Edicon.
Sampaio, M. I. C. (2008). Citações a periódicos na produção
científica de Psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão,
28(3), 452-465.
Simonetti, L. (2012). O que é Desenvolvimento cognitivo? Retrieved
from http://cienciadocerebro.wordpress.com/2012/09/05/oque-
e-desenvolvimento-cognitivo/.
Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos. (2012). Testes
psicológicos aprovados para uso. Retrieved from http://www.
pol.org.br/satepsi/sistema/admin.cfm?lista1=sim.
Souza-Filho, M., Belo, R., & Gouveia, V. V. (2006). Testes
Psicológicos: análise da produção científica brasileira no
período 2000 ”“ 2004. Psicologia Ciência e Profissão, 26(3),
478-489.
Sternberg, R. J. (2000). Psicologia Cognitiva (M. R. B. Osório,
Trans.). Porto Alegre: Artes Médicas.
Suehiro, A. C. B., Benfica, T. S., & Cardim, N. A. (no prelo).
Produção Científica sobre o Teste Desenho da Figura Humana
entre 2002 e 2012. Estudos de Psicologia (Campinas).
Suehiro, A. C. B., Cunha, N. B., Oliveira, E. Z., & Pacanaro, S. V.
(2007). Produção Científica da Revista Psico-USF de 1996 a
2006. Psico-USF, 12(2), 327-334.
Suehiro, A. C. B., Cunha, N. B., & Santos, A. A. A. (2007).
Avaliação da Escrita no Contexto Escolar entre 1996 e 2005.
Psic (São Paulo), 8(1), 61-70.
Suehiro, A. C. B., Gaino, S. B., & Meireles, E. C. (2008). Produção
Científica sobre o Teste Gestáltico Viso-Motor de Bender entre
1999 e 2008. Psic (São Paulo), 9(1), 173-181.
Suehiro, A. C. B., & Rueda, F. J. M. (2009). Revista Avaliação
Psicológica: um estudo da produção científica de 2002 a 2007.
Avaliação Psicológica, 8(1), 131-139.
Suehiro, A. C. B., Rueda, F. J. M., Oliveira, E. Z., & Pacanaro, S.
V. (2009). Avaliação do Autoconceito no Contexto Escolar:
Análise das publicações em periódicos brasileiros. Psicologia:
Ciência e Profissão, 29(1), 18-29.
Vieira, E. B. (1996). Manual de gerontologia: um guia teóricoprático
para profissionais, cuidadores e familiares. Rio de
Janeiro: Revinter.
Volpato, G. L., & Freitas, E. G. (2003). Desafios na publicação
científica. Pesquisa de Odontologia Brasileira, 17, 49-56.
Witter, C. (1996). Psicologia escolar: Produção científica, formação
e atuação (1990-1994). (Unpublished doctoral dissertation).
Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo.
Witter, G. P. (1999). Leitura: textos e pesquisas. Campinas: Alínea.
Witter, C. (2005). Produção Científica e Educação: Análise de
um periódico nacional. In G. P. Witter (Ed.), Metaciência e
psicologia (pp. 137-154). Campinas: Alínea.
Yamamoto, O. H., Menandro, P. R. M., Koller, S. H., Lo Bianco,
A. C., Hutz, C. S., Bueno, J. L. O., & Guedes, M. C. (2002).
Avaliação de periódicos científicos brasileiros da área de
psicologia. Ciência da Informação, 31, 163-177.
Yamamoto, O. H., Souza, C. C., & Yamamoto, M. E. (1999). A
produção científica na psicologia: uma análise dos periódicos
brasileiros no período 1990-1997. Psicologia Reflexão e
Crítica, 12(2), 549-565.
psicológico fora do espaço acadêmico. In Conselho Federal de
Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo brasileiro (pp.123-137).
São Paulo: Edicon.
Almeida, L. S., & Primi, R. (2000). BPR-5- Bateria de Provas de
Raciocínio: Manual Teórico. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Bock, A. (2003). Quarenta e um anos de profissão no Brasil.
Retrieved from http://www.pol.org.br/publicações/matéria.
Brotta, M. S., & Castro, P. F. (2012). Produção Científica Sobre
Avaliação Psicológica em Psicologia Hospitalar. Iniciação
Científica CESUMAR, 14(2), 199-211.
Campos, C. R., & Nakano, T. C. (2012). Produção Científica Sobre
Avaliação da Inteligência: O Estado da Arte. Interação em
Psicologia, 16(2), 271-282.
Castro, P. F. (2011). Pesquisas em metanálise: o uso artigos na
investigação científica. Anais Encontro de Serviços-Escola de
Psicologia do Estado de São Paulo (pp. 97-102). Guarulhos:
Universidade Guarulhos.
Castro, A. E. F., & Yamamoto, O. Y. (1998). A psicologia como
profissão feminina: apontamentos para estudo. Estudos de
Psicologia, 3(1), 147-158.
Crawford, R. (1994). Na Era do Capital Humano: o talento, a
inteligência e o conhecimento como forças econômicas, seu
impacto nas empresas e nas decisões de investimento. São
Paulo: Atlas.
Cunha, N. B., Suehiro, A. C. B., Oliveira, E. Z., Pacanaro, S. V.,
& Santos, A. A. A. (2009). Produção científica da avaliação
da leitura no contexto escolar. Psico (PUCRS. Online), 40(1),
17-23.
Freitas, M. H. A. (1998). Avaliação da produção científica:
considerações sobre alguns critérios. Psicologia Escolar e
Educacional, 2(3), 211-228.
Macedo, L., & Menandro, P. R. M. (1998). Considerações sobre
os indicadores de produção no processo de avaliação dos
programas de pós-graduação em psicologia. Infocapes, 6(3),
34-38.
Matos, M. A. (1988). Produção e formação científica em Psicologia.
In Conselho Federal de Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo
brasileiro (pp.100-122). São Paulo: Edicon.
Meneghini, R. (1998). Avaliação da produção científica e o projeto
SciELO. Ciência da Informação, 27(2). Retrieved from http://
www.scielo.br.
Olivier, L. de. (2003). Citações e referências a documentos
eletrônicos. Retrieved from http://www.ecdlo.hpg.ig.com.br/
hp/pesqcientperspectivamultidisciplinar.html.
Oliveira, K. L., Cantalice, L. M., Joly, M. C. R. A., & Santos, A. A.
A. (2006). Produção científica de 10 anos da revista psicologia
escolar e educacional (1996/2005). Revista Psicologia Escolar
e Educacional, 2(10), 283-292.
Oliveira, K. L., Santos, A. A. A., Noronha, A. P. P., Boruchovitch,
E., Cunha, C. A., Bardagi, M. P., & Domingues, S. F. S. (2007).
Produção científica em avaliação psicológica no contexto
escolar. Psicologia Escolar e Educacional, 11, 239-251.
Pinto, L. P., Lima, T. H., & Lima, R. C. (2011). Estudo da produção
científica da revista Psico-USF de 2007 a 2011. Psico-USF,
16(3), 383-390.
Rosas, P., Rosas, A., & Xavier, I. B. (1998). Quantos e quem somos.
In Conselho Federal de Psicologia (Ed.), Quem é o psicólogo
brasileiro? (pp. 32-48). São Paulo: Edicon.
Sampaio, M. I. C. (2008). Citações a periódicos na produção
científica de Psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão,
28(3), 452-465.
Simonetti, L. (2012). O que é Desenvolvimento cognitivo? Retrieved
from http://cienciadocerebro.wordpress.com/2012/09/05/oque-
e-desenvolvimento-cognitivo/.
Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos. (2012). Testes
psicológicos aprovados para uso. Retrieved from http://www.
pol.org.br/satepsi/sistema/admin.cfm?lista1=sim.
Souza-Filho, M., Belo, R., & Gouveia, V. V. (2006). Testes
Psicológicos: análise da produção científica brasileira no
período 2000 ”“ 2004. Psicologia Ciência e Profissão, 26(3),
478-489.
Sternberg, R. J. (2000). Psicologia Cognitiva (M. R. B. Osório,
Trans.). Porto Alegre: Artes Médicas.
Suehiro, A. C. B., Benfica, T. S., & Cardim, N. A. (no prelo).
Produção Científica sobre o Teste Desenho da Figura Humana
entre 2002 e 2012. Estudos de Psicologia (Campinas).
Suehiro, A. C. B., Cunha, N. B., Oliveira, E. Z., & Pacanaro, S. V.
(2007). Produção Científica da Revista Psico-USF de 1996 a
2006. Psico-USF, 12(2), 327-334.
Suehiro, A. C. B., Cunha, N. B., & Santos, A. A. A. (2007).
Avaliação da Escrita no Contexto Escolar entre 1996 e 2005.
Psic (São Paulo), 8(1), 61-70.
Suehiro, A. C. B., Gaino, S. B., & Meireles, E. C. (2008). Produção
Científica sobre o Teste Gestáltico Viso-Motor de Bender entre
1999 e 2008. Psic (São Paulo), 9(1), 173-181.
Suehiro, A. C. B., & Rueda, F. J. M. (2009). Revista Avaliação
Psicológica: um estudo da produção científica de 2002 a 2007.
Avaliação Psicológica, 8(1), 131-139.
Suehiro, A. C. B., Rueda, F. J. M., Oliveira, E. Z., & Pacanaro, S.
V. (2009). Avaliação do Autoconceito no Contexto Escolar:
Análise das publicações em periódicos brasileiros. Psicologia:
Ciência e Profissão, 29(1), 18-29.
Vieira, E. B. (1996). Manual de gerontologia: um guia teóricoprático
para profissionais, cuidadores e familiares. Rio de
Janeiro: Revinter.
Volpato, G. L., & Freitas, E. G. (2003). Desafios na publicação
científica. Pesquisa de Odontologia Brasileira, 17, 49-56.
Witter, C. (1996). Psicologia escolar: Produção científica, formação
e atuação (1990-1994). (Unpublished doctoral dissertation).
Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo.
Witter, G. P. (1999). Leitura: textos e pesquisas. Campinas: Alínea.
Witter, C. (2005). Produção Científica e Educação: Análise de
um periódico nacional. In G. P. Witter (Ed.), Metaciência e
psicologia (pp. 137-154). Campinas: Alínea.
Yamamoto, O. H., Menandro, P. R. M., Koller, S. H., Lo Bianco,
A. C., Hutz, C. S., Bueno, J. L. O., & Guedes, M. C. (2002).
Avaliação de periódicos científicos brasileiros da área de
psicologia. Ciência da Informação, 31, 163-177.
Yamamoto, O. H., Souza, C. C., & Yamamoto, M. E. (1999). A
produção científica na psicologia: uma análise dos periódicos
brasileiros no período 1990-1997. Psicologia Reflexão e
Crítica, 12(2), 549-565.
Downloads
Published
2015-09-03
How to Cite
Suehiro, A. C. B., Benfica, T. de S., & Cardim, N. A. (2015). Infant Cognitive Assessment in Brazilian Scientific Journals. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 31(1). Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18135
Issue
Section
Estudos Empíricos
