Contributions of a Psychoeducational Intervention to Cope with HIV during Pregnancy
Keywords:
Pregnancy, HIV/Aids, Intervention, CopingAbstract
The study investigated the contributions of a brief psychoeducational intervention during pregnancy to cope
with HIV among women living with HIV. Participants were four mothers, 29 to 37 years old, two of them diagnosed during
their current antenatal exams. A collective study-case design was used to examine mother’s accounts before, after and during
intervention sessions, as well as an assessment in the third month of the baby. Results revealed HIV diagnosis during pregnancy
represented a situation of psychological risk, since it required a huge adaptation effort and an emotional burden caused by the
possibility to transmit the disease to the child. In this context, the psychoeducational intervention showed positive contributions
confronting HIV and to the emotional well being of the mothers. The need for appropriate psychological support to all pregnant
women living with HIV is discussed.
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References
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2015-11-16
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Gonçalves, T. R., & Piccinini, C. A. (2015). Contributions of a Psychoeducational Intervention to Cope with HIV during Pregnancy. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 31(2), 193–201. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18107
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Section
Estudos Empíricos
