CHILD REARING PRACTICES:
THE CHILD'S ROLE IN DETERMINING THE DAILY ROUTINE
Keywords:
Child rearing practices, Independence acquisition, Daily routines profile, Urban mid classesAbstract
Child rearing practices used by the family with children
may or may not support the acquisition of their independence, and this
project intends to describe how mothers from a mid-high educational level
deal with this aspect in educating their children aging from three to eight. Therefore, 110 mothers were interviewed according to the Biasoli-Alves &
Graminha's Reestructured Guide (1979) which 43 questions that
investigate who - mother or child - directs daily routine situations. The
results demonstrate that the mothers maintain the structure of the daily
routine, leaving a huge space for the child's decision, demanding fulfilment
for a small number of rules (mainly in the health and hygiene areas). This
profile indicates concern with the child's independence development; it is
similar to the one considered adequate by the parents orientation literature
and agrees with the adopted by the urban mid classes.
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Published
2012-08-23
How to Cite
Biasoli Alves, Z. M. M., & Lima Caldana, R. H. (2012). CHILD REARING PRACTICES:: THE CHILD’S ROLE IN DETERMINING THE DAILY ROUTINE. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 8(02), 231–242. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17135
Issue
Section
Estudos Empíricos
