No. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012

Publié-e: 2012-03-17

Editorial

ESCOLA, LOCUS ESPECIAL PARA O ENCONTRO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

1-2
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Artigos

O CONCEITO DE LIBERDADE (FREIHEIT) COMO FUNDAMENTO DA NOÇÃO DE EDUCAÇÃO (BILDUNG) EM HEGEL

André Gustavo Ferreira da Silva

3-13
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A EDUCAÇÃO NO CAPÍTULO 9 DO APÊNDICE DA ÉTICA IV DE ESPINOSA

Fernando Bonadia de Oliveira

14-37
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DUAS IMAGENS DA INFÃ‚NCIA: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DA INFÃ‚NCIA E A INFÃ‚NCIA DA EDUCAÇÃO

Ivair Fernandes de Amorim

38-58
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EDUCAÇÃO COMO ENCONTRO INTER-HUMANO: DA ÉTICA DO DIÁLOGO À RESPOSTA ÉTICA PELA ALTERIDADE

Marcos Alexandre Alves, Gomercindo Ghiggi

59-77
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¿ACASO SOY YO ESA MANO? REFLEXIONES FILOSÓFICAS EN TORNO DE LA CUESTIÓN DE LA DIFERENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES

Paula Ripamonti

78-88
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A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ENSINO DE FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR GRAMSCI

89-105
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Relatos de Experiência

A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO

Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal

106-121
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