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n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012

Publicado: 2012-03-17

Editorial

  • ESCOLA, LOCUS ESPECIAL PARA O ENCONTRO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

    1-2
    • PDF

Artigos

  • O CONCEITO DE LIBERDADE (FREIHEIT) COMO FUNDAMENTO DA NOÇÃO DE EDUCAÇÃO (BILDUNG) EM HEGEL

    André Gustavo Ferreira da Silva
    3-13
    • PDF
  • A EDUCAÇÃO NO CAPÍTULO 9 DO APÊNDICE DA ÉTICA IV DE ESPINOSA

    Fernando Bonadia de Oliveira
    14-37
    • PDF
  • DUAS IMAGENS DA INFÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E A INFÂNCIA DA EDUCAÇÃO

    Ivair Fernandes de Amorim
    38-58
    • PDF
  • EDUCAÇÃO COMO ENCONTRO INTER-HUMANO: DA ÉTICA DO DIÁLOGO À RESPOSTA ÉTICA PELA ALTERIDADE

    Marcos Alexandre Alves, Gomercindo Ghiggi
    59-77
    • PDF
  • ¿ACASO SOY YO ESA MANO? REFLEXIONES FILOSÓFICAS EN TORNO DE LA CUESTIÓN DE LA DIFERENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES

    Paula Ripamonti
    78-88
    • PDF (Español (España))
  • A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ENSINO DE FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR GRAMSCI

    89-105
    • PDF

Relatos de Experiência

  • A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO

    Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal
    106-121
    • PDF

Idioma

  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)
  • Français (Canada)

Informações

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  • Para Bibliotecários

e-ISSN: 1679-8775

Licença Creative Commons
A Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) é licenciada sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial 3.0 Unported.
Based on a work at periodicos.unb.br.

 

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