Naturalização da branquitude e privilégios associados em espaços universitários marcados por políticas afirmativas
DOI:
https://doi.org/10.21057/10.21057/repamv15n2.2021.29512Palabras clave:
Blanquitud, acciones afirmativas, universidadResumen
O artigo descreve e interpreta as principais idéias que estudantes universitários brancos da Colômbia e do Brasil elaboram sobre a branquitude. A partir de seus discursos e narrativas, discute-se a naturalização da branquitude em termos étnicos e raciais sob a perspectiva das ciências sociais, assim como se expõe algunas narrativas reflexivas sobre seus significados e como posição de privilégio e poder em contextos educativos marcados por políticas raciais afirmativas. Esta investigação contextualiza a importância do estudo da branquitude para a compreensão das relações racializadas na América Latina e apresenta algumas considerações que confirmam que, apesar da escassa visibilidade da branquitude como ideologia hegemónica, esta tem efeitos práticos e simbólicos, mesmo em contextos marcados pela ideologia da miscigenação e da democracia racial.
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