Estado, Identidad y Educación: ciento cincuenta años de resistencias y luchasn Cuba
DOI:
https://doi.org/10.21057/10.21057/repamv13n3.2019.27306Palabras clave:
identidad cubana; educación cubana; revolución cubana; cubanía; legado martiano; historia de Cuba.Resumen
Este artículo está dirigido al estudio de a las transformaciones que abarcan el proyecto societario y tienden a manifestarse en conjunto con los contextos históricos en Cuba. Se presentan aspectos de la tensión entre la insurgencia y la invasión extranjera, desde la dominación española, a través de la república mediatizada, hasta la actual coyuntura de cambios, período en el que la llamada generación histórica se aleja de las posiciones de liderazgo. La discusión tiene sus bases establecidas en la visión retrospectiva de los dilemas y tensiones presentes en la construcción de la cubanía, que ha estado delineando pautas para la población en todas las épocas. Los análisis se esbozan en la dirección opuesta a la visión eurocentrista, que recorta los esfuerzos de comprensión relacionados a las revoluciones cubanas, incluidas las no concluyentes y las victoriosas de los siglos XIX y XX, que abarcan un período de 150 años, en el que se materializaron las raíces de la cubanidad. Las principales evidencias de este ejercicio reflexivo señalan que la historia de la Isla produjo una cultura de características autóctonas con reflejos en el sistema educativo y que las instituciones escolares, afectadas por dificultades de varios órdenes, se presentan como la piedra angular. del proceso revolucionario cubano, que tiene en la educación el gran igualador social del país.
Descargas
Citas
ACOSTA, Leonardo. José Martí: el indio de nuestra América. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2015.
BALIÑO, Carlos. El suicidio de los niños. In Instituto de historia del movimiento comunista y de la revolucion socialista de Cuba (org.). Carlos Baliño: documentos y artículos. La Habana: Departamento de Orientación Revolucionaria del Comité Central del Partido Comunista de Cuba, 1976.
BARNET, Miguel. Biografía de un cimarrón. Buenos Aires: Centro editor de América Latina, 1977.
BLANCO CASTIÑEIRA, Katiuska. Fidel, el monte en la piel. In: SAXE-FERNÁNDEZ John. Yo soy Fidel: pensamiento y legado de una inmensidad histórica. Buenos Aires: Clacso, p. 21-46, 2018.
BUENAVILLA RECIO, Rolando et al. Historia de la pedagogía en Cuba. La Habana: Pueblo y Educación, 1995.
CALDAS, Camilo Onoda Luiz. Teoria Geral do Estado. São Paulo: Ideias & Letras, 2018.
CANFUX GUTIÉRREZ, Jaime et al. La alfabetización: historia y autenticidad en Cuba. La Habana: Pueblo y Educación, 2006.
CANTÓN NAVARRO, José. Una revolución martiana y marxista. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2008.
CASTELLANOS SIMONS, Doris et al. Aprender en la escuela: una concepción desarrolladora. La Habana: Instituto Superior Pedagógico “Enrique Jose Varona”, 2001.
CASTRO ALEGRET, Pedro Luis. Cómo la familia cumple su función educativa. La Habana: Pueblo y Educación, 2002.
CHACÓN ARTEAGA, Nancy. Educación Ética y en Valores para una cultura de Convivencia y Paz desde una perspectiva cubana. México: Editorial Redipe, 2017.
CHÁVEZ RODRÃGUEZ, Justo. Las Ideas de José Martí sobre educación. In: TURNER, Lidia et al. Martí y la educación. La Habana: Pueblo y Educación, 1996.
CIRULES, Enrique. O Império de Havana. São Paulo: Página Aberta, 1995.
CUBA (República de). La Educación en Cuba. In: PEDAGOGÃA 99: Encuentro por la unidad de los educadores. La Habana, 1999.
_______. Constituição de 2019. Disponível em: http://www.granma.cu/file/pdf/gaceta/Nueva%20Constituci%C3%B3n%20240%20KB-1.pdf (Acesso em agosto de 2019). Cuba, 2019.
CUPULL, Adys e GONZÁLEZ Froilán. Julio Antonio Mella: Biografía. Ciudad de La Habana, Cuba: Casa Editora Abril, 2010.
FAZIO, Carlos. Fidel y la pedagogía de una revolución. In: SAXE-FERNÁNDEZ John. Yo soy Fidel: pensamiento y legado de una inmensidad histórica. Buenos Aires: Clacso, p. 103-138, 2018.
FERNANDES, Florestan. Da Guerrilha ao socialismo: a revolução cubana. São Paulo: Expressão Popular, 2007.
FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, José Ramón. Un hombre afortunado. La Habana: Casa Editorial Verde Olivo, 2018.
FERNÁNDEZ RETAMAR, Roberto. Martí en su (tercer) mundo. In: Introducción a José Martí. La Habana: Editorial Letras Cubanas, p. 13-79. 2001.
GONZÁLEZ SOCA, Ana Maria; REINOSO CÁPIRO, Carmen. Nociones de sociología, psicología y pedagogía. La Habana: Pueblo y Educación, 2002.
HARNECKER, Marta. Fidel: La Estrategia Política de la Victoria. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales, 2001.
HART DÁVALOS, Armando. Marx, Engels y la condición humana: una visión desde Cuba. La Habana: Ciencias Sociales, 2005.
MARTÃ, José. Obras completas. La Habana: Ciencias Sociales, 1975.
________ Obras Completas, Edición Crítica. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2011.
MARTÃNEZ HEREDIA, Fernando. Nación y sociedad en Cuba. In: En el horno de los noventa. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales, p. 185-197. 2005.
NOGUERA, Albet. Estructura social y igualdad em la Cuba actual: La reforma de los noventa y los cambios em la estructura de clases cubana. Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe, [S.I.], n. 76, p. 45-59, 2004.
OBAYA MARTÃNEZ, Alicia. La Edad de Oro: definición y práctica de las principales concepciones pedagógicas martianas. In: TURNER, Lidia et al. Martí y la educación. La Habana: Pueblo y Educación, p. 42-48. 1996.
PÉREZ JR, Louis A. Ser cubano: identidad, nacionalidad y cultura. La Habana: Editorial Ciencias Sociales, 2016a.
_______. Cuba en el imaginario de los Estados Unidos. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales. 2016b.
POGOLOTTI, Graziella. Palabras inicias. Revista da Universidad de La Habana, n.245, p .5-6, ene./-dic.1995.
RODRÃGUEZ RIVERA, Guillermo. Por el camino del mar: los cubanos. La Habana: Boloña, 2005.
SOSA RODRÃGUEZ, Enrique e PENABAD FÉLIX, Alejandrina. Historia de la educación en Cuba. La Habana: Pueblo y Educación, 1997.
TORRES CUEVAS, Eduardo. Prólogo. In: HART DÁVALOS, Armando. Marx, Engels y la condición humana. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales, p.125-186, 2005.
UNESCO. Educación para todos, el imperativo de la calidad: informe de seguimiento da la EPT en el mundo. Paris: Organización de las Naciones Unidas, 2005.
VARONA DOMÃNGUEZ, Freddy. Humanismo, ideario de José Martí y pensamiento marxista cubano. La Habana: Editorial Félix Varela, 2013.
VITIER, Cintio. Ese Sol del mundo moral. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2011.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La materia publicada es propiedad de la Revista, pudiendo ser reproducida total o parcialmente con indicación de la fuente.
Copyright: Los autores serán responsables de obtener el copyright del material utilizado.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
b. Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
c. Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado (Vea el efecto del aceso libre)
