Museus e os modos de educar para a liberdade

asas ou gaiolas?

Auteurs-es

  • Maria Amélia Gomes de Souza Reis Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ”“ UNIRIO

DOI :

https://doi.org/10.26512/museologia.v10i20.33993

Mots-clés :

museus - educação libertadora - metodologia da práxis- museologia

Résumé

Este artigo traz por aforismo duas questões: Museus são asas? Museus são gaiolas? Reflexões analítico-críticas sobre as relações educação em museus e os desafios contemporâneos com vistas a uma sociedade libertadora nos conduziram a questionamentos: quais saberes metodológicos são mobilizados para ações educativas nos museus? Tomando por referencia princípios teóricos e metodológicos que fundamentam a metodologia da práxis e o antagonismo de classes, identificável na dominação e subordinação que estrutura nossas sociedades, buscamos a partir das práticas educativas e da formação profissional  preencher as brechas presentes na Museologia que busca estatuto  cientifico em meio às Ciências Sociais tida como revolucionária.

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Biographie de l'auteur-e

Maria Amélia Gomes de Souza Reis, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ”“ UNIRIO

Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ”“ UNIRIO/BR. Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio no âmbito da disciplina Museu, Museologia, Patrimônio, Educacão e Interpretacão. Projeto em desenvolvimento: Educação como Patrimônio Cultural e Pessoal: etnoconhecimento para um etnoreconhecimento. (b) Investigadora colaboradora do Centro Interdisciplinar do Século XX ”“ CEIS 20. Grupo de História e Sociologia da Ciência e da Tecnologia ”“ GHSCT. Universidade de Coimbra ”“ UC/Pt

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Tema: Inclus-olhar. Vinícius de Moraes Monção, 2021

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Publié-e

2021-11-04

Comment citer

Gomes de Souza Reis, M. A. . (2021). Museus e os modos de educar para a liberdade: asas ou gaiolas?. Museologia & Interdisciplinaridade, 10(20), 144–157. https://doi.org/10.26512/museologia.v10i20.33993

Numéro

Vol. 10 No. 20 (2021): Inclusão em Museus e Diversidade: entre conceitos e práticas.

Rubrique

Dossiê Inclusão em Museus e Diversidade: conceitos, políticas e práticas

Licence

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