Astillero Escuela de Maranhão -

"Una estrategia de salvaguardia de los Conocimientos Tradicionales "

Autores/as

  • Luiz Phelipe de Carvalho Castro Andrés

DOI:

https://doi.org/10.26512/museologia.v7i14.18399

Palabras clave:

Patrimonio Inmaterial; vasos; conocimiento; Maranhão; inventario.

Resumen

El Estado de Maranhão posee una extensa franja de la costa septentrional brasileña que a su vez es asolada por una de las mayores mareas del planeta, con amplitudes que varían hasta 7 metros. Este fenómeno determina un litoral de configuración geográfica extremadamente recortada y con grandes bosques de manglares donde resulta prácticamente imposible construir carreteras costeras. En medio de este diseño sinuoso, que se extiende desde el delta del río Parnaíba a la frontera con el Pará, se encuentra la desembocadura de diversos ríos caudalosos, formando archipiélagos con cientos de islas, agujeros, igarapés y bahías interiores. En este universo todavía aislado, viven miles de familias que dependen de las embarcaciones artesanales como medio de subsistencia y para la pesca artesanal y transporte de pasajeros y cargas. En 1986 realizamos con la Finep la investigación denominada "Embarcaciones de Maranhão / Recuperación de las técnicas tradicionales populares" que conquistó el premio Rodrigo Melo Franco de Andrade en 1996 en la categoría de Inventario de acervos e investigaciones. Esta investigación fue publicada en un libro bajo el sello MINC / UNESCO en 1998. Sin embargo, el principal resultado fue la creación del Astillero Escuela funcionando desde diciembre de 2006, donde los viejos maestros carpinteros navales tienen su conocimiento valorado y son tratados con el respeto que se debe a los profesores, maestros y doctores de la academia universitaria. Aquí ellos encuentran el ambiente favorable para transmitir sus conocimientos a las nuevas generaciones, evitando así su desaparición.

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Publicado

2018-10-29

Cómo citar

Andrés, L. P. de C. C. (2018). Astillero Escuela de Maranhão -: "Una estrategia de salvaguardia de los Conocimientos Tradicionales ". Museologia & Interdisciplinaridade, 7(14), 231–244. https://doi.org/10.26512/museologia.v7i14.18399